초등미술과 판본체로 이름쓰기 수업지도안

소개

초등미술과-판본체로 이름쓰기 수업지도안 입니다.
어려운 서예수업을 쉽게 풀이하여 만든 수업지도안 입니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 지도 계획
6. 본시 교수‧학습 과정안

본문내용

1. 단원 : 8. 판본체로 쓰기
2. 단원의 개관 : 이 단원은 앞 단원에서 익힌 붓의 성질을 활용하여 기본획과 서제를 써 봄으로써 판본체를 익히게 하는데 그 목적이 있다.
이 단원을 지도할 때에는 쓰여진 붓글씨의 형태뿐만 아니라, 쓰기 전의 마음가짐, 쓰는 과정, 쓰고 난 다음의 뒷정리 등에도 유의하며 학습결과인 작품보다는 학습 과정에 있어서 붓글씨의 바람직한 태도 육성에 비중을 두어 지도한다.
3. 단원의 목표
가. 판본체의 의의를 이해하고 그 기본 점획의 용필을 이해한다.
나. 판본체의 기본 점획을 바르게 쓸 수 있다.
다. 가로획과 세로획, 꺾은 획을 익혀서 ‘나라’를 판본체로 쓸 수 있다.
라. 비스듬한 획을 익혀서 ‘서로’를 판본체로 쓸 수 있다.
마. 바른 태도로 붓글씨를 쓰며, 재료와 용구를 바르게 다룰 수 있다.
4. 지도상의 유의점
가. 붓글씨를 쓰는 바른 자세를 익히도록 한다.
나. 도구를 갖고 장난치지 않도록 철저히 지도한다.
다. 붓의 성질을 알고 붓면 바꾸기를 잘 지도할 수 있도록 한다.

6. 본시 교수‧학습 과정안

▣ 단 원 : 8. 판본체로 쓰기(1/6)
▣ 학습주제 : 바른 자세로 판본체의 기본획을 익히기
▣ 학습목표
∘바른 자세로 글씨를 쓸 수 있다.
∘판본체의 기본획을 익힐 수 있다.
∘재료와 용구의 사용과 정리를 바르게 할 수 있다.
▣ 남도전통문화 관련지도 내용 : 우리의 전통문화인 판본체의 기초쓰기를 직접 지도한다.
▣ 자료 : (학급)붓글씨 쓰는 자세 VTR 자료 (개인)서예도구
▣ 교수․학습 활동
￭ 준비 ( 5′)
<용구 확인하기>
‧ 오늘 서예 시간에 필요한 용구가 바르게 놓여 있는지 확인해 보도록 한다.
- 용구를 확인하며 바르게 놓는다.
<마음열기>
‧ (붓글씨를 쓸 때의 바른 자세를 보여주는 VTR을 보여주며)
어떤 모습인지 알아보기
- 붓글씨를 쓰는 자세를 가르쳐 주는 모습

㉶붓글씨 쓰
는 자세를
보여주는
VTR tape

￭ 발상 ( 4′)
<공부할 문제 확인>
‧ 이 시간에 무슨 공부를 할지 묻는다.

참고자료

· 없음