5학년 약물오남용 교수학습계획안

소개

5학년 보건수업 약물오남용 수업 교안입니다.

목차

1.주제
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.단원의 지도계획
5.지도대책
6.본시학습의 실제
7.판서계획
8.평가계획

본문내용

2) 실태 분석에 근거한 본시 학습전략
⑴ 흥미도 및 관심도
약물에 대한 흥미도 및 관심도는 70%가 흥미 있어 하는 것으로 나타났고 20%가 중간정도, 10%가 흥미가 낮다는 결과가 나왔다. 약물공부에 대한 흥미도 및 관심도는 80%가 흥미 있어 하는 것으로 나타났고 10%가 중간정도, 10%가 흥미가 낮다는 결과가 나왔다. 이처럼 아이들이 이 수업에 흥미 있어 하는 이유는 ‘약물에 대한 수업을 거의 들어보지 못해서’라고 대부분의 학생들이 대답하였다. 그래서 이번 수업에서 약물에 대해 쉽게 이해할 수 있도록 접근하여 교육할 것이다.
⑵ 선수학습에 대한 조사
선수학습에 대한 조사 결과 약물에 대한 학습 정도가 10%만이 상으로 나타났다. 그러나 약물에 대해 알고 있다는 학생은 50%나 되었다. 약의 올바른 사용법 및 부작용을 알고 있다고 확실히 말할 수 있다는 학생은 10%밖에 되지 않았다. 이처럼 많은 학생들이 약물이 무엇인지는 알고 있으나 올바른 약물 복용법과 부작용에 대해 잘 모른다는 것을 알 수 있다. 따라서 이번 수업에서 아이들에게 약물의 개념을 다시 인식시키고 올바른 약의 사용법과 부작용을 알려주어 평소 생활하며 실천할 수 있도록 교육할 것이다.
⑶ 학습주제와 관련한 경험도
학습주제와 관련된 경험도에서 ‘처방을 받지 않고 약국에서 약을 먹는다.’가 50%를 차지한 것과 약 먹을 때 설명서를 읽지 않는다는 것이 80%를 차지한 것으로 보아 아이들에게 올바른 약물복용에 대한 개념이 부족한 것을 알 수 있다. 따라서 이번 수업을 통해 올바른 약물 복용법에 대한 습관을 가지고 실천할 수 있도록 교육하고 부작용과 주의사항을 알려주어 지킬 수 있도록 교육할 것이다.
⑷ 학습주제와 관련한 의식조사
학습주제와 관련된 의식조사 분석에 아동들은 약의 부작용은 나에게 발생할 수 있다고 30%만이 인식하고 있었다. 따라서 아이들에게 약물의 부작용과 주의사항을 중점으로 사례를 들어가며 이해하기 쉽도록 교육할 것이다.

참고자료

· 없음