교육 심리 창의력이란 정범모 독후감

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교육 심리 `창의력이란` 정범모 독후감

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창의력. 요즘 ‘창의력을 키워야한다. EQ를 키워야 한다.’ 라는 말들을 TV에서나 주위에서나 많이 듣곤 한다. 창의력을 왜 키워야 하며 창의력은 어떻게 증진 시킬 수 있을까? 이런 의문점이 들게 되었다. 우리가 일반적으로 알고 있는 창의력란 남들이 생각하지 못하는 것을 생각해 내는 것, 남보다 좀 더 독특한 것을 만들어 내는 것이라고 생각할 수 있다. 이것의 간단한 예로써는 발명품들을 들 수가 있겠다. 하지만 이렇게 정의 하고 끝내기에는 마치 수박 겉핥기처럼 뭔가 부족한 부분이 많은 것 같다. 교육 심리 과목을 수강하면서 창의력이란 무엇인가? 에 대하여 궁금증을 같게 되었고 더 자세히 알기위해 ‘창의력이란’ 이라는 책을 접하게 되었다. 이 책을 읽으면서 창의력에 대하여 많은 내용을 정확하게 알게 되었는데 창의력의 기본개념부터 관점, 관건, 창의자의 고난, 창의의 희열, 창의적 인물, 창의의 풍토, 창의력 배양을 전반적으로 다루고 있었다. 창의력의 정의에는 여러 가지가 있지만 정의에는 세가지 요인이 들어가 있었다. ‘새로운’, ‘보람있는’, ‘만들어내는’이었다. 즉, 창의력이란 새롭고 보람있는 것을 만들어내는 힘이다.
내가 마음이 동한 내용은 ‘창의의 관건은 전적 집중과 전적 이완에 있다’는 것이다. 전적 집중은 ‘그 일에 흠뻑 빠져있다.’라고 표현할 수 있고 전적 이완은 ‘그 일을 싹 잊어버린다.’라고 표현할 수 있다. 즉 창의적 성취에 있어서 엄청난

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