특수아동교육 (이소현,박은혜 공저) CHater11 요약 우수아

소개

책 요약본, 보너스 점수 5점 다 받은 내용

목차

CHAPTER 11 우수아

1. 우수아의 정의
2. 우수성의 기원
3. 우수아의 특성
4. 우수아 교육

본문내용

1. 우수아의 정의
미국 교육부에서 제시하고 있는 우수아의 정의
- 동일한 연령, 경험, 환경을 가진 다른 사람들에 비해 뛰어나게 높은 수준의 성취를보였거나 보일 가능성을 나타내는 아동 및 청소년을 말한다. 이들은 지적, 창의적 또는 예술적 영역에서 높은 능력을 보이며, 리더십이 뛰어나고, 특정한 학업 영역에서 우수함을 보인다. 이들은 학교에서 일반적으로 제공 되지 않는 서비스나 활동을 필요로 한다. 우수한 재능은 모든 문화와 경제적 계층에서 나타난다.
2. 우수성의 기원
1) 유전 및 기타 생물학적 요인
부모와 자녀의 지능이 완전히 상관관계를 보이지는 않지만 생물학적 요인으로서의 유전은 지능을 결정하는데 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 생물학적 요인으로서 영양학적 요인을 들 수 있다.
2) 환경적 요인
출산 전과 출산 시, 그리고 유아기의 환경 자극이 중요하다. 특히 가족과 부모의 역할이 중요하게 인식되기 시작하면서, 자녀의 잠재력을 충분히 개발시키는 부모/가족은 아동에게 적절한 자극을 주고 방향을 올바르게 제시해주며 지지적이고 아동의 능력을 찾아 바르게 칭찬하고 보상해 주는 것으로 보고 되고 있다.
3. 우수아의 특성
1) 일반적 특성
정의적특성 : 옮고 그름에 대한 인식이 빠르다. 모험심이 있으며, 목표를 이루거나 답을 얻기 위해서 실패 위험을 감수한다. 에너지가 많다. 직관력이 있다.
인지적특성: 주의집중하는 시간이 길고 주제에 집중하는 능력이 뛰어나다. 논리적인 답을 추구하며, 논리적으로 자신과 남을 평가하고자 한다. 독창적인 생각이나 답을 낸다. 언어나 읽기 능력이 나이에 비해 뛰어나다..
2) 우수아의 판별
우수아의 판별은 일반적으로 생각하듯이 일정 기준 이상의 IQ 등으로 단순히 규정할 수 있는 문제가 아니다. 인지능력 이외에되 창의성, 과제집착력 등이 우수아의 중요한 특성이므로 이러한 특성을 적절히 판단하기 위해서는 표준화된 지능검사만으로는 부적절하며, 창의성을 비롯한 다양한 특성들에 대한 검사가 필요하다.

참고자료

· 없음