영어교수모형 PPP모형에 관하여

소개

영어 교수 모형인 PPP모형의 단계와 그 적용에 대해 간단히 정리한 글 입니다.

목차

1. Why?
2. What?
3. How?
1) 제시단계
2) 연습단계(Practice Stage)
3) 표현단계(Production Stage)
4. Feedback

본문내용

1. Why?
⇒PPP 수업모형은 전통적인 교수·학습의 절차로 제시presentation -연습practice -발화production의 3단계로 이루어진다. 이것은 “차근차근 시키는 대로 잘 따라와”라는 교사 중심의 수업이다.
PPP 수업모형은 외국어 교육을 외국어의 문법이나 문학적 연구보다는 외국어의 구어 숙달도의 성취를 교육의 주요목표로 생각한다는데 그 기반을 두고 있다. 즉, 언어학습을 일종의 습관 형성의 과정이라고 보고 교사가 목표언어의 여러 기본 문장의 문형들을 ‘제시’하면 반복적인 ‘연습’을 통해 ‘발화’, 즉, 의사소통할 수 있는 실제적인 능력의 바탕을 마련하고자 하는 생각이 바탕이 되어서 사용된 수업모형이라 할 수 있다.

2. What?
⇒ PPP 수업모형은 의사소통 중심 교수법에서 초등학생에게 적용할 수 있는 가장 보편적이고 일반적인 수업의 모형이다. PPP 수업모형의 언어 제시 단계는 ‘제시(Presentation) → 연습(Practice) → 발화(Production)`의 3단계로 이루어진다.
PPP 수업 모형의 제시(Presentation) 단계에서는 가르칠 내용을 소개하고, 학생들로 하여금 배우고 싶은 동기를 이끌어내는 과정이다. 제시된 영어 표현의 의미를 효과적으로 파악할 수 있도록 그 영어 표현이 사용되는 전형적인 상황에서 언어 내용을 소개해주는 것이 바람직하다. 다음 단계인 연습(Practice) 단계에서는 배운 내용을 연습하는 기회를 갖게 하는 단계이다. 한국의 학생들은 EFL상황에 있는 만큼 영어의 입력(Input)이 매우 부족하다. 이에 따라 배운 내용을 체득하고 사용하기 위해서는 직접 말할 수 있는 기회를 수업에서 다양하게 제시하는 것이 중요하다. 발화(Production) 단계는 연습한 내용을 학습자가 실제로 사용하게 해보는데 목적이 있다.

참고자료

· 없음