자신의 학습경험 (교육과정 및 교육평가)

소개

조선대학교 교직과목 교육과정 및 교육평가(나장함 교수님) 레포트 입니다.

목차

1.여러분이 경험한 가장 즐겁고 만족스러웠던 학습의 특징·요인(구체적 사건·상황의 예, 교사의 특성 및 태도 등을 포함하여 서술).
2.여러분이 경험한 가장 고통스럽고 실망스러웠던 학습의 특징·요인(구체적 사건·상황의 예, 교사의 특성 및 태도 등을 포함하여 서술).
3.여러분이 깨달은/파악한 학습자로서의 "나" 에게 가장 중요한 통찰(동기화, 학습 성취도 신장의 요인 등)은 무엇인가?
4.상기 답변/서술(1-3)을 종·횡적으로 분석할 때, 여러분이 주목한 가장 놀랄만한 모순, 차이점은 무엇인가?
5.지금까지 학습이란 것을 내면적인/반성적인 관점에 살펴보았다. 그렇다면, 앞으로 교육의 일선을 담당할 예비교사로서 (혹은 타인을 가르치는 경우) 여러분의 교수 (teaching methods, educational practice) 실제를 어떻게 변화 시킬 것인가? (지금까지 서술한 상황을 종합적으로 고려하여, 교육을 어떻게 실천할 것인가?)

본문내용

1. 내가 경험한 가장 즐겁고 만족스러웠던 학습경험은 고등학교때 지구과학을 공부하는 거였다. 중학교에서 부터 고등학교에 입학하고 1학년때 까지는 공부에 별로 흥미를 못 느끼고 썩 잘하지도 않았다. 그리고 결정적으로 누가 진로에 대해서 조언을 해준다거나 대화를 해본적이 많이 없어서 친구따라 이과를 선택했고 별 생각없이 지구과학을 선택 하였다. 그래서 인지 그때 까지만 하여도 공부하는게 즐겁지가 않았지만 지구과학을 담당하시는 담임선생님 때문에 지구과학은 조금 더 열심히 공부를 했었다. 결과적으로는 성정이 괜찮게 나왔고 그때문에 더욱 흥미를 가지고 공부를 하다보니 지구과학이라는 과목자체를 좋아하게 되었고 성적도 점점 좋아졌다. 다른 시간에는 졸기도 하고 만화를 보기도 하지만 지구과학 시간 만큼은 누가 시켜서가 아니라 내가 좋아해서 열심히 하게 되었다. 그래서 선생님도 많이 칭찬을 해주시고 더욱 관심을 가져 주셨다. 그리고 지구과학 올림피아드에 나가보라는 권유도 해주셔서 출전하여 금상은 아니지만 괜찮은 결과도 얻었엇다.
지구과학을 더 좋아 했던 이유를 지금 생각해보니 선생님께서 수업을 해주실때 이론적이고 어려웠던 강의식 수업도 많이 하셨지만 그냥 넘어갈 수도 있던 실험이나 탐구를 하면서 수업을 즐겁게 해주셨던것 같다. 또

참고자료

· 없음