EBS 아이의 사생활 4부 다중지능을 보고(감상문)

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EBS 아이의 사생활 4부 다중지능을 보고(감상문)

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본문내용

많은 사람의 노력이 들어간 이번 프로그램은 다중지능에 대한 전반적인 이해와 책에서는 볼 수 없는 무언가를 전해준 프로그램이었다.
뇌의 능력을 I.Q라는 한 가지 영역의 지수로만 한정 지을 수 없다는 사실은 이제 상식으로 통한다. 이 역시 뇌의 모든 영역을 반영했다고 장담할 수는 없지만 우리의 뇌 지수는 현재 여덟 개까지 나와 있다. 공간, 언어, 음악, 논리, 신체, 자기이해, 대인관계, 자연 친화가 그 종류다.

아무리 똑똑한 사람도 이 여덟 가지 중에 약점지능이 있으며, 누구나 강점지능도 가지고 있다. 대부분 성공한 사람들은 이중 두 세 가지 강점지능을 잘 활용한 사람들이다.

특히 아동기에는 뇌가 유연하기 때문에 강점지능을 이용해 약점지능을 끌어올릴 수 있다. 실제로 네 명의 어린이를 대상으로 실험을 진행한 결과 약점지능을 상당 부분 높일 수 있었다. 미국에는 이런 방식으로 아동의 능력을 개발하는 다중지능학교가 존재하는데, <아이의 사생활>에서 두 곳의 다중지능학교를 직접 취재했다.

가장 인상깊었던 부분은 거짓이 이기는 것 같은 사회 속에서 정직한 아이가 성공하는 실험 결과에 도덕감에 대해 다시금 생각할 수 있었다. 그리고 무의식 중에 내뱉는 부모의 말이 아이들에게 얼마나 상처를 주는지, 아이가 모든 것에 뛰어나지 않지만 조금씩 성장하고 발전할 수 있고 `나다운 나`가 되는 것에 대해 아이와 함께 이야기 할 수 있는 것이 가장 중요한 점이라는 것을 느꼈다.

참고자료

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