농업계열 수업지도안 세안 양식

소개

농업계열 수업지도안 세안 양식입니다.
기존에 정해진, 혹은 만들어진 양식이 없기때문에
재구성하여 자세하게 구성하도록 하였습니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재 2
2. 단원명 2

Ⅱ. 재배과 교과 목표와 내용
1. 재배 교과 목표 2
2. 학년목표 및 내용 2

Ⅲ. 학습자 실태조사
1. 대상 4
2. 목적 4
3. 설문조사 항목 및 결과 4
4. 실태조사 결과분석 및 이에 따른 학습 지도 방향 6

Ⅳ. 단원의 연구
1. 단원 설정 이유 6
2. 단원의 중요성 및 필요성 7
3. 단원의 개관 7

Ⅴ. 지도계획
1. 학습목표 7
2. 단원의 지도계획 8
3. 지도상의 유의점 8
4. 단원의 평가계획 9

Ⅵ. 실제학습 지도계획
1. 학습의 실제 10
2. 학습 목표 11
3. 지도계획 11
4. 교수 ․ 학습 활동 12
5. 모둠별 자리배치 14
6. 평가 계획 15
7. 교재연구 15

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
고등학교 재배 『교육과학기술부』

2. 단원명
가. 대단원 : 재배와 경영.
나. 중단원 : 경영의 의의.
다. 소단원 : 경영의 뜻과 중요성.

Ⅱ. 재배과 교과 목표와 내용
1. 재배 교과 목표
농업은 현대에 이르러 많은 부분으로 분류가 된다. 그 중 식용작물을 다루는 기술 중에 재배기술은 가장 기초이며, 농업의 기반이 되는 기술 중 하나이다. 이 같은 재배의 중요성을 이해시키고, 다양한 재배기술의 방법과 활용을 습득할 수 있도록 함이 해당 교과의 목표이다.

2. 학년목표 및 내용
가. 학년목표
농업경영에서는 농업에 있어 경영의 뜻과 중요성을 알게하여 농업경영과 농업 정보의 활용방법을 이해함으로써 농업경영의 방법을 설명하고 적용할 수 있게 함이 목표이다.
중략..

Ⅲ. 학습자 실태조사
1. 대 상
◯◯◯◯◯◯학교 학생 중에 농업관련 학급에 대한 실태조사로 이루어졌으며, 설문조사는 7단계법을 사용하였다. 해당학급은 2학년 1반, 2학년 2반, 3학년 1반, 3학년 2반으로 총 4학급이 실태조사대상이였으며 총 102명이 해당 설문지에 응답하였다.

2. 목 적
해당 농업관련 학급에 대해 농업에의 관심과 흥미를 고취시키고 교수학습 자료의 개발과 창의적 학습능력 신장 및 학습자 중심의 자기 주도적 학습능력을 극대화 할 수 있는 방법을 모색하고, 학습자에게 맞는 최선의 학습방법을 찾는데 있다.

3. 설문조사 항목 및 결과
실태조사는 다음과 같은 설문지를 작성하여 조사하였다. 설문지 응답방법은 7단계법을 이용하였으며, 신뢰성을 갖추기 위하여 농업관련 학급에 한하여 이루어졌으며 총 102명의 학생을 대상으로 이루어졌다. (응답된 번호안의 숫자는 백분율로 작성되었음을 참고할 것.)

참고자료

· 없음