아동간호학 : 영아기(Infants, Infancy) 발달 (growth & development of infants)

소개

growth & development of children within families - families with infants

아동간호학 과제였지만 전반적인 영아기의 발달 특성에 대한 리포트입니다
내용이나 구성면에서도 짜임새있지만 표나 그림도 꽤 있어서 도움이 되리라 생각합니다

표지 한장, 목차 1장 제외하면 총 23장인데
이것을 바탕으로 40장정도의 ppt로 만든 발표용 파일도 올리겠습니다.
필요하시면 찾아서 참고하세요.

목차

1. 신체 발달
1) 체중과 신장
2) 골격
3) 뇌와 신경계 발달
4) 치아
5) 근육
2. 생리적 기능
1) 수면
2) 배설
3) 영양
3. 운동 발달
1) 큰 운동
2) 미세 운동
4. 지각 발달
1) 시각
2) 청각
3) 기타 감각
5. 인지 발달
6. 언어 발달
7. 사회성 발달
1) 사회적 반응
2) 사회성의 여러 개념
▣ 기질 (Temperament)
▣ 놀이
▣ 안전증진과 손상예방
▣ 산통
참고 문헌

본문내용

3. 운동 발달

운동발달은 신체, 인지 및 사회적 발달과 밀접한 관련이 있으며 학습과는 관계없이 주로 성숙에 따른다. 큰 운동과 미세 운동발달을 포함한 운동발달은 영아가 환경을 탐색하기 위한 수단과 자유를 제공한다.
운동기능의 발달은 처음에는 거의 반사적 행동으로부터 시작되며 극히 피동적이고 융합적인 행동으로부터 분화․협응되어 간다.
발달에는 일정한 원칙이 있다. 그 첫째는 전체의 일부법칙으로 미분화 덩어리 운동으로부터 점차 분화해 특수화한 반응 운동으로 이행한다는 것이고, 둘째는 머리의 법칙으로 눈, 머리, 목의 운동에서 시작해서, 팔, 상반신, 하반신, 다리운동으로 발전한다는 것이다. 마지막 법칙은 전체의 중심부분에서 시작해서 말초신경 쪽으로 전파된다는 것이다.
아동의 운동 능력 습득은 기본 운동 능력이 어느 정도 발달되었을 때 연습을 시켜야 그 행동에 많은 발달이 있다.
일반적인 운동발달에 대한 원리는 다음과 같다.
-의도적 행동은 원시반사가 사라지고 나타난다. 물건을 잡으려면 불수의적 잡기 반사가 사라져야 한다.
-엎드리기 전에 먼저 바로 눕기가 나타난다. (엎드려서) 물건을 잡으려면 먼저(누워서) 물건을 입으로 가져가는 것이 나타나야 한다.
-물건을 잡는 능력보다는 물건을 놓는 능력이 먼저 나타난다.

1) 큰 운동
큰 운동은 균형을 유지하고 체위를 조절하거나 이동을 하고자 큰 근육을 사용하는 능력에 의해 발달한다. 머리를 가누어 체위를 조절하는 것이 영아기의 중요한 과업이며, 이것은 엎드리거나 앉은 자세에서도 수행된다. 지적 요인이나 경험보다는 신경근육조직의 성숙이 중요하므로 너무 일찍 무리하게 시키지 말고, 신경근육이 충분히 성숙되었을 때 시도해야 한다.
1개월까지 영아는 복위에서 머리를 옆으로 돌릴 수 있고, 4개월에는 전박으로 체중을 지탱하여 머리를 들 수 있다. 5~6개월에는 손으로 체중을 지탱하고 머리, 가슴, 배를 들 수 있다. 일단 손으로 체중 지탱이 가능해지면 영아는 쉽게 배 쪽에서 등 쪽으로 뒤집을 수 있고, 그로부터 한 달 뒤 등 쪽에서 배 쪽으로 뒤집을 수 있다.

참고자료

· 아동간호학 I(2007). 김희순 외. 수문사
· 인간 발달 : 발달 심리학적 접근(2003). 조복희 외. 교문사
· 영아를 위한 놀이지도(2005). 이순희, 김미애, 김희동 공저. 교육아카데미
· 건강길라잡이 http://www.hp.go.kr/html/healthLife/contents.html?code=356