소설 교육의 실제 사례 - 현진건의 [고향]

소개

현진건의 <고향>을 여러 관점에서 분석 하여
작성한 리포트 입니다.

목차

1. 작가 현진건 (玄鎭健, 1900～1943)

2. 현진건의 세계관 및 작품 세계의 특질

3. <고향> 분석

4. 표현론적 관점의 특징

5. 반영론적 측면

6. 효용론적 측면

본문내용

1) 반전 구조
‘나’는 ‘그’를 기차에서 처음 만났을 때 멸시와 경멸의 감정을 느꼈지만 점차 그와 이야기
를 나누면서 ‘그’에 대한 감정이 연민으로 바뀌게 된다.

‘그’에 대한 ‘나’의 생각의 변화

경멸 ---------- 연민


2) 작품에 나타나는 상징성
1) 동양 삼국의 옷을 입은 `그`의 모습이 갖는 상징성
그`가 3개국 복장을 하고 있는 것은, 그의 삶이 정착하지 못하고 전전하는 삶이었다는 것을 상징한다. 누덕누덕 기워지고 조잡하게 얽힌 것이 바로 그의 삶의 실상이었다는 점을 보여준다.
2) `음산하고 비참한 조선의 얼굴`이 갖는 상징성
일제의 식민지 치하에서 고통을 겪으며 살아가고 있는 어둡고 비참한 조선의 현실을 상징. 이 대목에서 작가의 정치적 고발성이 두드러지게 나타나고 있다.
3) 결말 부분의 민요의 기능
결말의 민요는 `그`가 어릴 적 부르던 노래로 당시의 피폐한 현실에 대한 풍자의 역할을 함과 동시에 작품의 현실감을 더해주는 기능을 하고 있다.

말마디나 하는 친구는 감옥소로 가고요-> 일제치하의 지식인들의 처지를 극적으로 표현
담뱃대나 떠는 노인은 공동묘지로 가고요->일제치하에서 처음생긴 공동묘지에 묻히게 된 망국민의 슬픔
인물이나 좋은 계집은 유곽으로 가고요->일제치하의 탄압받는 여성들의 비참한 삶

4) 대화나 사건의 압축적 서술에 의한 사건의 빠른 전개
나’가 ‘그’에게 전해 듣는 이야기로 주요 사건만을 서술하여 짧으면서도 압축적으로 알 수 있다.
5) 객관적이고 사실적인 문체와 정감적인 문체가 교차
‘나’가 ‘그’를 묘사하는 부분에서는 지식인 계층인 ‘나’의 신분에 알맞게 객관적이고 치밀한 말투를 구사하고 있다. ‘그’는 대구 사람으로 등장하며 사투리를 사용함으로써 인물의 신분이나 현장감을 살리기 위한 수단으로도 작용 한다


6) 액자 구성 방식에 주목할 때 가장 내부에 있는 이야기의 주인공은 `그 여자`이다.
여성이 유곽에 팔려가는 내용은 그녀의 비참 한 인생을 통해 비극적인 식민지 현실의 단면이 잘 나타나고 있다.

참고자료

· 없음