평생교육방법론

소개

방법론 시간에 교안작성에 대한 과제물을 한 내용입니다. 제목은 지도자의 화술에 대한 내용으로 하였으며 형식은 책에 나와있는 내용을 위주로 하였고 좋은 점수를 받았던 레포트입니다. 자료에 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 대상자 분석
2. 요구분석 및 계획
3. 교수목표
4. 교수강의안
5. 장 소
6. 평가계획

본문내용

과목명 : 지도자의 화술

1. 대상자 분석
대상자 : 단국대학교 3,4학년생 남녀
인 원 : 50명
수 준 : 강의에 대한 초․중급의 수준



2. 요구분석 및 계획
-강의의 기본에 충실하게 진행
1) 스피치의 일반론
2) 내 용
3) 좋은 대화법
4) 성공 비법
5) 음 성
6) 태 도
7) 결론/요약 및 결여



3. 교수목표
-태도 면에 있어서는 현대사회는 자기표현의 시대이다. 강의를 듣는 대상자들에게 대화의 중요성을 일깨워 주도록 함에 있다.
-기능 면에 있어서는 적절한 화술의 방법(표정관리 ,제스처, 자세...)등에 대한 정보를 제공함으로써 대상자들이 효과적으로 활용할 수 있도록 함에 있다.

6. 평가계획
도 입 ( 8분 )

1-1. 주의집중
㉠ 대학생들이 관심과 흥미를 가질만할 화제를 꺼냄으로써 강의에 집중할 수 있도록 유도를 한다.
㉡ 색다른 강사소개를 통하여 주의를 집중시킨다.

1-2. 동기부여
㉠ 현대사회는 PR의 시대임을 부각시키고 자신에 대한 표현의 능력이 중요함을 인지시키도록 한다.
㉡ 몇 년 후의 회사 면접을 대비하는 하나의 준비 과정으로써 강의를 통해서 많은 정보의 이득을 얻을 수 있다는 점을
인지시키도록 한다.
㉢ 지도자의 화술을 통해서 수강생들의 개개인의 자신의 생각을 대화로 표현하는 기술을 한 단계 업그레이드 시킬 수 있는 기회를 제공한다.

2. 학습개요
-스피치의 일반론
-내 용
-좋은 대화법
-성공 비법
-음 성
-태 도
-결론/요약 및 결여

전 개 ( 22분 )

1. 스피치의 일반론

(1) 대화의 중요성
현대는 대화의 시대이고 설득의 시대이다. 또한 자기 자신을 표현하는 시대이기도 하다. 따라서 우리 인간은 모태에서 태어나 운명을 달리 할 때까지 말로 시작하여 말로 끝을 맺기 때문에 말의 중요성이야 말로 재론의 여지가 없다.

참고자료

· 없음