통합교육의 구성과정 및 중앙대 사범대 유치원의 운영실제

소개

통합교육과정의 개념, 배경, 역사, 적용 의의, 구성과정과
실제 예(중앙대학교 사범대 부속 유치원)에 대한 PPT

목차

1. 통합교육과정 개념 및 배경

2. 통합교육과정 적용 의의

3. 통합교육과정 구성 과정

4. 주제 접근 통합교육과정 구성 및 운영실제

-통합교육의 예: 중앙대학교 활동중심 통합교육과정

본문내용

*통합교육과정의 개념
일반적으로 두 개 혹은 그 이상 교과목들을 묶어 하나의 교과목을 만드는 경우
교과목의 통합의 일반적인 개념 외에 학습 경험의 통합, 인격의 통합, 학문들 간의 통합 등 그 의미와 수준 광범위

*통합교육과정 적용의 의의
연구 결과 유아 분리된 내용보다 통합된 경험으로 더 잘 배움
학교와 가정에서의 경험이 연계성 가져 학습을 촉진 시킴
개별 교과영역보다 광범위한 지식으로 학습해야 할 많은 정보들을 조직화 함

단점: 내용이 연결되지 않은 채 얽혀져 있거나 경험 없는 미숙한 교사의 비계획적인 교육 가능성

3.평가
신체, 언어, 정서, 사회, 인지 발달을 기록하고 비교
유아들의 눈에 띄는 행동 또는 특이사항 기록
교사 자신의 수업 평가 및 문제점 기록

참고자료

· 없음