[영아기][상호작용][성개념 발달][치아관리][애착행동][자폐증]영아기의 발달적 특징과 상호작용, 영아기의 성개념 발달, 영아기의 치아 관리, 영아기의 애착행동과 자폐증, 영아기의 어머니와의 상호작용 분석

소개

영아기의 발달적 특징과 상호작용, 영아기의 성개념 발달, 영아기의 치아 관리, 영아기의 애착행동과 자폐증, 영아기의 어머니와의 상호작용 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 영아기의 발달적 특징과 상호작용

Ⅲ. 영아기의 성개념 발달

Ⅳ. 영아기의 치아 관리
1. 유치가 나오는 순서와 시기
2. 첫 치과 방문 시기
3. 유치가 나고 3살까지 유치 관리요령
4. 첫돌을 즈음하여
5. 우유병우식증
6. 손가락을 빨아요

Ⅴ. 영아기의 애착행동과 자폐증
1. 안정 애착(secure attachment)
2. 불안정 저항 애착(insecure-resistant attachment)
3. 불안정 회피 애착(insecure-avoidant attachment)

Ⅵ. 영아기의 어머니와의 상호작용
1. 영아-어머니의 상호작용이 영아 발달에 미치는 영향
1) 영아-어머니의 상호작용이 영아의 인지 발달에 미치는 영향
2) 영아-어머니의 상호작용이 영아의 의사소통 발달에 미치는 영향
3) 영아-어머니의 상호작용이 영아의 사회·정서적 발달에 미치는 영향
4) 영아-어머니의 상호작용이 영아의 놀이 참여에 미치는 영향
2. 영아에 대한 바람직한 상호작용 형태

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

인간의 일생은 대개 영아기, 유아기, 학동기, 사춘기, 청년기, 성인기, 노년기로 구분되어 진다. 영아란 예전부터 “젖먹이” 라고 불리어졌던 것처럼 젖을 먹으며 자라는 시기의 어린 아기를 말하며, 일반적으로 생후 1년까지의 시기를 영아기 라고 칭한다. 영아기 이후는 유아기로 이행되는데 이시기에 관한 관점은 생리적으로도 발달적으로도 명확하게 구분 지어 말하기 어려운 시기이다. 영아의 특성은 심신 양면으로 모성적 보호에 크게 의존해 있기 때문에 1~2세의 시기는 영아기에서 유아기로 이행되는 시기로 보는 것이 타당하다(金子保, 1981) 이와 같이 보건학상으로는 생후 1년까지의 기간을 영아기라고 하고 영아중에서도 특히 생후 4주간을 신생아기라고 부른다. 갖 태어난 영아는 극히 미성숙한 상태로 사망률도 높고 각별한 보호가 필요한 시기로, 생후 4주간이라는 구분은 WHO에서 정한 것으로 세계 각국에서 공통적으로 사용하고 있다. 또한 영아기는 4~5개월을 경계로 이유기로 나누는 경우도 있다. 긴 인생의 여정에서 겨우 1년 정도의 영아기를 이와같이 세부적으로 구분하는 것은, 이 기간의 변화가 그 어느 시기보다도 급격하기 때문이다.

Ⅱ. 영아기의 발달적 특징과 상호작용

영아들은 태어나면서부터 유형화된 사회적 상호작용에 참가한다. 인간은 기초적인 사회적 상호작용의 반복적 경험을 제공하는 환경에서 태어나는 것이다(Eckerman, Paderson, & Stein, 1982). 그러나 영아들은 운동능력이나 언어능력, 그리고 인지적인 능력에 많은 제한을 가지고 있다. 따라서 이들에게 가능한 상호작용은 아동이나 성인의 상호작용과 다를 수밖에 없다. 이처럼 영아의 상호작용은 발달적 특성과 관련되며, 구체적 행동으로 나타날 것이다. 본 장에서는 영아에게 가능한 상호작용을 발달적 특성과 관련해 언어적 상호작용, 비언어적 상호작용, 그리고 놀이행동에 대해 살펴볼 것이다.
영아의 사회적 상호작용은 언어능력에 의존할 것이기 때문에 영아의 사회적 상호작용을 살피기에 앞서 영아의 언어능력 발달을 살펴볼 필요가 있다. Caplan & Caplan(1973)의 연구

참고자료

· 김광웅·방은령(2000) / 아동발달, 형설출판사
· 김정화(1988) / 영아발달에 대한 어머니의 기대에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
· 박성연·이영(1997) / 영아기 발달, 서울: 이화여자대학교 출판부
· 이영·조연순(1993) / 영유아발달(아동세계), 양서원
· 정아정(1993) / 어머니-유아의 상호작용 및 가정의 문해환경과 유아 읽기능력과의 관계, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
· 최혜순(1992) / 유아사회성 발달과 교육, 서울: 학문사
· 홍자영(1996) / 유아의 성별에 따른 놀이 선호도와 교사·어머니의 선호도, 조사, 중앙대학교 석사학위 청구논문