(교육심리)학습이론,행동주의

소개

실천과 연구의 통합 교육심리학/시그마프레스
단원별 과제했던 자료입니다.

목차

▣ 학습이란 무엇인가 - 학습이론의 개관
▣ 행동주의자들은 학습을 어떻게 설명하는가?
▣ 고전적 조건화 : 자동적인 정서적 혹은 생리학적 반응과 새로운 자극 간의 연관성 성립을 학습으로 보는 행동주의 이론의 학습유형. 자극-반응 패턴학습으로도 불린다.
▣ 작동 조건화
▣ 신행동주의
<참고자료>

본문내용

▣ 학습이란 무엇인가 - 학습이론의 개관
◉ 학습이론의 기본 전제
- 우리는 우리에게 이득이 되는 것과 이득이 되지 않는 것들을 학습할 수 있다.
- 우리는 우리가 학습하고 있다는 것을 항상 인식하는 것은 아니다
- 학습의 결과가 항상 알기 쉬운 것은 아니다
- 학습에는 여러 다른 유형과 수준이 있다.
◉ 학습에 대한 개인적 견해
-신념은 절대적 사실이 아니라 현상에 대한 합리적 설명이 되어야 한다는 것을 명심해야 한다. 따라서 인간행동을 설명하는 데 도움이 되는 여러 다른 학습이론들을 공부할 때에 열린 마음을 가져야 한다.
◉ 고전적 이론들의 대한 개관
- 인지주의 : 내적 과정의 사용 및 체계의 변화를 학습과 동일시하는 이론
- 신행동주의 : 행동상의 변화가 과날 가능하며 이런 변화가 내적인 과정에 의해 영향을 받음을 주장하는 이론
- 행동주의 : 학습과 관찰 가능한 행동의 변화를 동일시하는 이론

참고자료

· 실천과 연구의 통합 교육심리학 / 시그마프레스