중학교 3학년 사회 5. 자원 개발과 공업 발달 교수학습지도안

소개

중학교 3학년 5단원 전체 교수학습지도안 입니다.

목차

1. 교과 운영 계획
3학년 사회과
1. 단원 개관
2. 지도 계획
(1) 선수 학습 및 관련 단원
(2) 지도상의 유의점

2. 대단원 수업 및 실천 계획
본시 교수 - 학습 지도안

본문내용

1. 단원 개관
중단원 ‘1. 자원의 분포와 이동’에서는 우리 생활 구석구석에 스며 있는 자원들에는 어떤 것이 있으며, 이 자원들로 인해 우리의 생활이 얼마나 편해졌는지를 이해하기 쉽게 접근해야 할 것이다. 또한 자원의 유한성에 대해 학생들에게 경각심을 심어 주어야 하고, 자원 고갈에 대비하여 진행되고 있는 각종 대체 에너지 개발 현황도 반드시 알아야 한다.
중단원 ‘2. 자원의 이용과 자원 문제’에서는 자원의 중요성과 함께 소중함을 알게해야 한다. 또한 다양한 환경 문제 중 전 지구적 차원에서 인류가 협력하여 풀어야 할 문제와 우리 나라에서 특히 심각한 환경 문제까지 자세하게 설명하는 것이 좋다. 이 때 환경 파괴로 인간들이 입은 피해에 대해 구체적 사례를 들어 설명하면 훨씬 효과적이다.
중단원 ‘3. 공업 발달과 공업 지역의 형성’에서는 학생들이 자원과 공업을 하나의 연장선으로 인식할 수 있도록 신경써야 한다. 한편 공장이 입지하는 원리, 공업 지역의 형성 등도 이론과 함께 현실 속에 적용된 사례를 함께 제시하여 수업의 효율성을 높이는 것이 좋다. 세계를 비롯하여 우리 나라의 주요 공업 지역에는 어떤 것들이 있으며 다른 공업 지역과는 어떤 차별성을 갖는지도 비교할 줄 알아야 한다.

2. 지도 계획
(1) 선수 학습 및 관련 단원
학생들은 이미 7학년 《사회》교과서의 ‘II. 중부 지방의 생활’ 중 ‘3.관광 자원이 풍부한 관동 지방’과 ‘IV. 북부 지방의 생활’에서 우리 나라의 자원에 대해 학습하였다. 또한 V단원부터 시작되는 세계 지리 단원에서는 각 나라별 중요 자원들과 이동 현황, 우리 나라와의 관계 등에 대해 학습하였다.

(2) 지도상의 유의점
• 여지껏 자원에 관한 부분은 자원의 매장량, 매장 지역, 이동 등의 사실이 딱딱한 어조로 쓰여 있었다. 그러나 이런 내용들은 생활 속에서 자원의 의미를 찾은 후 주제를 선정하여 접근하는 방법을 취해 흥미있는 수업이 되도록 노력해야 한다.

참고자료

· 없음