보건교과의 문제점 및 근본적인 해결방안

소개

교생실습을 하면서 체험한 보건교과의 문제점을 기술하고, 그에 대한 해결방안을 기술한 레포트입니다.

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본문내용

내가 나갔던 ㅇㅇ초등학교의 5주동안 보건실 모습을 회상해 보았다. 처음에 실습을 나가기 전에는 보건 교사하면 “고구마 구워 먹는 교사”“뜨게질 하는 교사”라는 생각을 했다. 하지만 내 기억 속의 보건선생님 일은 각 종 전염병 관리, 정수기 관리, 학교 환경관리, 체격검사 관리, 상담업무, 아이들 건강 관리, 보건 수업 등 업무가 무척이나 많았다. 수업 준비만으로도 벅찬데 수업보다 그 외 문서 관리 및 다른 일이 더 많다.
내가 꼽은 보건 교과의 문제점 크게 4가지다. 첫째는 학교보건조직이 활성화 되지 않았다. 내가 간 학교에서는 보건 선생님이 체육 부장의 결제를 받고 있었다. 보건교사가 체육부장의 결제를 받고 행정실에서 결제를 받아오고 있는 것이 현실이었다. 학교내에서 보건조직이 명확히 만들어지고 활성화 되지 않는 이상 학교에서의 보건교사의 입지는 좁을 수 밖에 없다고 생각되었다.
둘째는 보건교육 자료 및 교수-학습 방법의 개발이 미흡했다. 수업 준비를 하면서 아이들의 수업의 범위, 눈 높이를 가늠하기가 어려웠다. 내가 준비한 처음 수업은 3H(Health)라고 하여 아이들의 건강한 생활을 위한 생활수칙에 대한 교육이었다. 이미 3H에 대한 방안이 나와 있어 어떠한 것을 가르쳐야 할지를 아는 상황에서 수업 준비를 할 때는 비교적 순조롭게 준비할 수 있었다.

참고자료

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