TV 스포츠 프로그램이 초등학생의 스포츠 참여에 미치는 영향

소개

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목차

국문초록
목 차
표 목차
그림목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 목적 0
2. 연구의 변인 및 가설 1
3. 용어의 정의 3
4. 연구의 제한점 4

Ⅱ. 이론적 배경
1. TV와 스포츠 5
2. TV 스포츠프로그램의 사회적 기능 9
3. 스포츠 참여 12
4. 초등학교 5 6학년의 신체 및 운동특성 13
1) 초등학교 아동의 인지적·정의적·심동적 요인 및 특성 14
2) 정의적 요인 및 특성 16
3) 심동적 요인 및 특성 17

Ⅲ. 연구 방법
1. 표 집 21
2. 조사도구 21
3. 연구절차 22
4. 자료처리 22

Ⅳ. 결과
1. 학년에 따른 스포츠 참여의 영향 23
2. 성별에 따른 스포츠 참여의 영향 23
3. 부모의 교육수준에 스포츠 참여의 영향 24
4. 가정의 소득수준에 스포츠 참여의 영향 25
5. 선호하는 TV 프로그램에 스포츠 참여의 영향 25
6. TV 스포츠 프로그램 시청 량에 스포츠 참여의 영향 26
7. 선호하는 TV 스포츠 프로그램에 스포츠 참여의 영향 26
8. 스포츠 대화정도에 스포츠 참여의 영향 27
9. 가장 좋아하는 종목에 스포츠 참여의 영향 28
10. 배우고 싶은 종목에 스포츠 참여의 영향 28
11. 주 시청 종목에 스포츠 참여의 영향 29
12. 방영희망종목에 스포츠 참여의 영향 30
13. 선수생활유무에 스포츠 참여의 영향 30

Ⅴ. 요약 및 결론 32

참고문헌 35
부록 37

본문내용

TV가 우리 나라에 소개된 지 불과 반세기도 채 지나지 않았다. 그렇지만 TV는 이제 우리의 일상생활에서 뗄래야 뗄 수 없는 필수적 대중매체로 자리 잡고 있다. 현재 TV는 전국적인 보급과 함께 전파력, 현장감, 동시성의 특성으로 인해 우리 사회에 지대한 영향을 미치고 있다. TV는 보급과 함께 일상생활 전반의 모습을 담고 있으며, 더 나아가 생활을 지배한다고 해도 과언이 아닐 것이다. 의·식·주를 비롯하여 생활의 윤택함으로 나날이 발전한 여가활동 역시 TV의 지배를 받고 있음이 분명하다. 바쁜 생활과 시간의 효율적인 사용과 분배로 사람들은 직접적인 스포츠에서 간접 스포츠로의 자연스러운 여가활동을 즐기기 시작하였으며, 그것은 안방에서 지켜볼 수 있도록 TV가 유도를 하게 되었다. 이렇게 TV를 통하여 스포츠 역시 변화되는 모습을 알 수 있다.

참고자료

· 없음