[심리] 아동기 우울증애 및 친구관계

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동기 우울증에 관한 이론
1. 정의와 분류
2.역한연구
1) DSM 접근
2) 경험적 접근
3.발달과정
4.우울증 발달에 영향을 미치는 요인들
1) 생물학적 영향
2) 사회적-심리적 영향
(1) 부모의 상실
(2) 인지-행동적 관점
(3) 부모의 우울증이 자녀에게 미치는 영향
5.평가
6.치료
1) 약물 치료
2) 심리 치료(인지-행동 치료)

Ⅲ. 자살과 우울증의 관계
1. 자살 여러 요인들(우울증을 비롯한 여러요인들)
2. 자살 이유에 있어서 발달적 차이들(청소년들의 자살)

Ⅳ. 친구관계의 문제

Ⅴ. 결론

본문내용

1) DSM 접근
DSM-Ⅳ에서 우울증은 기분장애의 범주에 속한다. 아동과 청소년의 기분장애를 진단하는데 사용하는 별도의 범주는 없고, 기분장애 진단의 기준은 아동과 청소년, 그리고 성인에게 모두 동일하다.
주요우울장애는 DSM에서 우울증을 정의하는 기본적인 범주로써, 하나 또는 그 이상의 주요우울증 에피소드가 나타나는 것으로 기술된다. 주요우울증 에피소드가 나타나는데 필요한 증상은 아동과 청소년, 그리고 성인에게 모두 동일하다(단, 아동과 청소년들의 경우에는 "과민성"이 우울한 기분을 대체할 수 있다는 것만 제외). 우울증으로 진단되기 위해서는 다섯 가지 이상의 증상을 나타내고 이러한 증상 중 하나는 우울한(또는 과민한) 기분이거나 즐거움의 상실이어야 한다. 이 증상들이 적어도 2주 동안 지속되어야 하며, 임상적으로 의미 있는 고통을 일으키거나 아동들에게 중요한 기능영역(예- 사회적 영역, 학업영역)에 손상을 일으켜야 한다.
기분부전장애는 DSM-Ⅳ에 들어가 있는 또 다른 주요우울증장애로써, 주요우울증 에피소드의 여러 증상들이 덜 심각한 형태로 나타나긴 하지만 만성적으로 지속되는 장애이다. 이 기분부전증은 보통 주요우울증 에피소드가 발생하기 이전에 나타난다.
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참고자료

· - 아동기행동장애 제4판 : Rita Wicks- Nelson & Allen C. Israel /정명숙외 공역
· 시그마프레스
· - 발달정신병리학 제3판 : Charles Wenar 저/ 이춘재외 공역
· - 문은영·윤진(1994), 또래의 수용이 청소년 초기의 고독감과 비행에 미치는 영향, 연 세대학교 심 리학과.
· - 김정민·윤진(1992), 청소년기 기질 적합성이 우울증상에 미치는 영향, 연세대학교.
· - 임양화·오경자(1989), 우울한 아동의 귀인 유형, 연세대학교.
· - 윤성림(1990), 자살 생각 경험을 지닌 청소년의 심리적 특성(석사), 연세대 대학원.
· - 신민섭(1993), 자살 기제에 대한 실증적 연구: 자기 도피 척도의 타당화, 연세대 대학 원.