[유아 교육] 창의성

목차

'창의성'에 대한 정의
* Wallas의 4단계설
(1) 준비기
(2) 부화기
(3) 조명기
(4) 검증기

'창의적 사고력'에 포함되어 있는 요소

'창의적' 아이들의 특성

본문내용

(1) 준비기 : 주어진, 또는 나타난 문제를 여러 각도에서 지각하고 이해해 보 는 단계를 말한다. 학교교육의 지적 과정은 거의가 여기에 포함 된다고 볼 수 있다. 특히 전통적인 논리학이나 수학, 체계적인 검토와 관찰, 잘 정리된 질문과 해답을 찾는 것 등이 여기에 속 하는 활동이다.
(2) 부화기 : 지각 또는 이해된 문제에 대한 해결책을 찾아야 할 필요, 의욕 은 일단 가졌지만, 그러한 느낌이나 필요를 의식화하기 전 단계 가 여기에 해당한다. 부화기는 다시 두 단계로 나뉘어 진다. 첫 째는 매우 소극적인 단계로 개인이 그 문제를 의식적으로 생각 지 않는 때를 말하며, 둘째는 보다 적극적인 단계로 다른 사건 또는 일에 관여하게 됨으로써 자연히 먼저 문제를 잊게 되는 때를 말한다.

참고 자료

없음