[놀이치료 원리]아들러 학파 놀이치료

최초 등록일
2001.11.29
최종 저작일
2001.11
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목차

1. 이론
2. 놀이치료
3. 치료대상
4. 치료방법
5. 놀이치료자의 역할
6. 종료

본문내용

아들러는 프로이드와 같이 생후 5년 동안이, 성장한 후의 생활을 결정한다고 생각하였지만, 성적 동기보다는 사회적 동기에 의해 동기화 되며, 인간의 행동은 목표 지향적이므로 선택과 책임, 삶의 의미, 자기 실현화를 추구한다고 하였다. 따라서 유전과 환경에 의해 결정되는 것이 아니고, 환경에 영향을 미치고 환경을 창조하는 능력을 갖고 있다고 보았다. 아들러학파 이론은, 인간은 개체적, 사회적, 자신의 행동을 경정하는 존재이고, 심리적 활동에는 목적이 있다는 기본가정을 하고 있다. 개개인은 사회적 구조 속에서 무엇을 결정하고 선택할 능력을 갖고 있는 하나의 독립된 개체이며 아들러에 의하면, 인간은 ⒜사회적으로 소속되고 ⒝목표 지향적 ⒞주관적 ⒟전체적인 시각으로 보아야 하는 독창적인 존재이다.

참고 자료

놀이치료 원리(1997) 송영혜 저 대구대학교출판부

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