산업교육

소개글

Ⅰ. HRD 프로그램 평가
Ⅱ. 프로그램 평가 방법
Ⅲ. 국내 HRD 평가 예시
Ⅳ. 우리나라 HRD 평가의 과제

목차

Ⅰ. HRD 프로그램 평가
Ⅱ. 프로그램 평가 방법
Ⅲ. 국내 HRD 평가 예시
Ⅳ. 우리나라 HRD 평가의 과제

본문내용

평가는 교육 훈련이 당초의 계획대로 잘 되었는지의 여부를 알아보려는 행위이다. 모든 업무에는 계획(Plan), 실시(Do), 평가·검토(Check)의 관리 싸이클이 있듯이 교육훈련에서도 교육니드 분석, 개발실시 후 평가·검토가 뒤따라야 한다. 교육훈련 싸이클 중 교육훈련 효과의 평가는, 그 대상 영역을 첫째, 교육의 과정과 습득정도에 대한 측정평가와 둘째, 학습결과의 활용에 관한 측정평가라고 하는 두 가지로 대별해서 논해야 한다. 첫째의 영역은 교육의 실제 담당자의 입장에서, 계획된 교육내용이 피교육자에 의해 올바르게 학습되었는가를 측정함과 동시에 계획·준비·교육 기법의 적부·교육 담당자의 적부를 평가하기 위해서 시행한다. 또 둘째 영역은 경영진이나 라인관리자의 최대 관심사인 생산성의 향상에 대한 교육훈련의 성과를 측정하기 위해서 시행된다. 즉, 매출액의 상승, 안전작업의 철저에 의한 재해의 감소, 또는 고객에 대한 서비스의 향상이라고 하는 구체적 성과를 올리는데 있어 과연 교육훈련의 성과가 도움이 되고 있는가에 대한 측정 평가이다.

참고 자료

없음