[여성학] 교육에서의 여성차별

목차

Ⅰ. 교육과정에서의 여성차별의 예
Ⅱ. 교육에서의 여성차별(불평등) 해결방안

본문내용

교과서에 나타난 남녀 차별내용
제가 실제로 겪은 예: 우리 아들이 1학년때 학교에서 받아온 주말시험지의 맨 앞에 쓰여진
교훈적인 글 한 토막에서 실제로 예로 든 것입니다.

주제 :<범사에 감사하는 마음을 갖자>
그 옛날 소크라테스가 독약을 먹고 죽을 때도 그는 감사했다." 나는 내가 노예로 태어나지 않은 것을 감사하고 또한 여자로 태어나지 않은 것을 감사한다" 고.... 물론 소크라테스는 그 당시에 노예와 여자가 인간이하의 대우를 받는 비참한 처지에 있었으므로 한 이야기겠지만,
지금 현재의 시점에서 초등 학생들에게 <감사하며 사는 삶>의 교훈의 예로 들 수 있는 내용인가? 기가 차서 말이 안 나왔습니다. 그런 예를 들으며 교육받는 우리 아들들은 ,또 딸들은 각자의 성(성)에 대해 어떤 수용을 하게 될지는 너무 뻔하지 않겠어요? 그런 뜻에서 다음의 내용을 한번 읽어보시라고 서론을 썼습니다.

제목 : [ 남녀차별 교육의 실상과 개선방안 ]
'여성은 태어나는 것이 아니라 만들어 진다'라는 말은 우리 여성들이 태어나는 그 순간부터 사회적으로 철저하게 길들여지고 있는 현실을 단적으로 드러내주고 있다. 이처럼 여성을 한사람의 인간으로서 아니라 반쪽인간으로써 길들여나가는 것에는 우리나라의 교육 문화 법과 제도 관습 등 많은 것들이 공헌하는 바가 크겠지만 그 중에서도 교육이 미치는 영향력은 막대하다 할 것이다. 그러면 현재 초 중등학교 교과서에서 나타나고 있는 남녀차별은 어느 정도이고 양성평등교육은 진정 어떠한 내용을 담아야 하는가를 살펴봄으로써 여성노동자들이 해결해나가야 하는 과제의 하나인 양성평등교육의 중요성을 다시 한번 되새겨 보도록 하자.

참고자료

· 없음