정보화 사회와 교육

최초 등록일
2001.07.09
최종 저작일
2001.07
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소개글

정보사회 교육론에 대해서 쓴 4명의 보고서

목차

Ⅰ. 정보화 사회란?
Ⅱ. 정보사회 교육론
Ⅲ. 교육내용
Ⅳ. 교육방법
Ⅴ. 교사
Ⅵ. 학생
Ⅶ.가상 교육 체제
Ⅷ. 대안 교육 체제
Ⅸ. 사회교육 체제
Ⅹ. 정보사회 교육 체제로의 이행
♡ 우리들만의 토론 마당.....

본문내용

1.정보사회의 정의
21세기를 목적에 두고 새로운 환경의 사회를 형성하여 가고 있는 현대사회의 명칭은 다양하다. 학자들에 따라서 서로 다르게 붙여지고 있는 현대사회에 대한 명칭에는 후기산업사회(post-industrialsociety), 후기자본주의사회(late-capitalistic society), 탈근대사회(post-mordern society), 제3의 물결(the third wave), 대변혁(megatrends), 불연속성의 시대(age of discontinuity), 지식사회(knolwledge society), 기술전자사회(technetronic society) 등이 있다. 그러나 이들 이름 중 최근 가장 널리 사용되고 있는 일반적인 이름은 정보사회(information society)이다. 이는 새로운 사회의 성격이 무엇보다도 정보통신기술에 의해 특징 지워지고 있는 점에 대해 어느 정도 공감대가 형성된 결과라고 할 수 있다. 예컨데, 디지털시대, 다채널 다매체시대, 정보화시대, 멀티미디어혁명, 인터넷혁명, 정보통신혁명, 글로벌사회, 네트워크형 조직, 지구촌 경제, 경제의 세계화, 정보홍수, 정보과잉, 정보폭발과 같은 다양한 비유적 용어들이 이를 대변해 준다. 20세기 수많은 민족국가들이 제조업 중심의 산업화를 통해 국가발전을 도모했듯이,

참고 자료

참고 문헌
정보사회교육론, 천세영, 1999, 원미사
정보화시대 교육의 선택, 강원용, 1997, 대화출판사
정보사회와 교육, 홍재성, 1989, 나남출판사

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