교육심리-학교폭력

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2001.06.12
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2001.06
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인
1) 개인⋅심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
5) 학교폭력의 원인이 되는 5가지 문제영역
2. 설문조사
3. 실제의 예
1) 서지혜양의 피해사례
2) 성수여중의 피해사례
3) 두 사건의 공통점
4. 예방과 대책
1) 가해자의 종류
2) 가해학생에 대한 대책
3) 가정에서의 대책
4) 학교에서의 대책
Ⅲ. 결론

본문내용

학교주변의 청소년 폭력이 위험수위를 넘어 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 최근의 청소년 폭력은 단순한 탈선의 차원을 넘어 범죄화되면서 그 유형도 점차 집단화. 조직화되고 있다. 폭력행위가 일부 비행 청소년 외에 일반 학생들 간에도 많이 발생되고 있으며, 폭력행위에 대한 죄의식도 약화되고 있다.
폭력의 유형도 종전에는 단순한 폭력과 금품갈취 등이 주종을 이루었으나, 최근에는 집단적 형태의 다양한 심리폭력이나 지속적인 학대 성폭력이 증가하고 있다.
청소년 폭력이 이처럼 심각해지는 데는 여러 원인이 있다. 사회구조적 요인들로서는 사회에 만연한 폭력문화, 학교주변 및 사회 도처에 널려 있는 유해시설, 청소년의 건전한 문화시설 및 여가활동 부족, 입시위주의 교육제도, 기성세대의 도덕적 타락 등을 들 수 있다.
청소년문제(학교폭력)의 원인은 크게 개인. 심리적요인, 가정적 요인, 학교적 요인 및 사회적 요인으로 대별해 볼 수 있다. 그러나 청소년문제(학교폭력문제)의 원인규명은 어느 한두 가지 측면만을 고찰해서는 아니 되고, 다양한 측면에서 규명되어져야 한다.

참고 자료

1. 청소년 심리학(1993), 한국청소년개발원, 도서출판 서원
2. 학대적 가정환경과 아동의 대인문제 해결력간의 관계, 하정희(1993), 숙명여자대학교 석사학위논문
3. 집단 괴롭힘(1999), 강진령⋅유형근 공저, 학지사

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