[학교부적응],[청소년 부적응]에 관해

소개글

교육심리학 시간에 A+받은 발표한 팀 레포트 자료입니다

각종 표와 기사,그리고 각 문제에 대한 심리학적 접근까지 시도한 레포트 입니다.
그리고 전반적인 학교부적응에 대한 원인을 분석해보았습니다.

분량은 20장 정도이고 사례분석이 잘 되어있습니다.

실제사례와 통계자료도 많으니 유용하게 참고하세요

목차

Ⅰ. 서론
1) 주제선정동기
2) 부적응이란
· 정의

Ⅱ. 본론
1)학교 부적응의 실태
(1) 청소년 가출의 실태
(2)집단 따돌림(왕따) 실태
(3) 학교 폭력 실태
①실제 사례
ⅰ)성수여중의 피해사례
ⅱ)서지혜양의 피해사례
ⅲ)두 사건의 공통점
②통계자료
ⅳ) 학교폭력 피해실태 통계 자료
ⅴ) 학교폭력 가해실태 통계자료

2) 학교생활 부적응의 원인
(1)심리적 요인
(2) 사회환경적 요인
① 가정환경
② 학교 환경

Ⅲ. 결론

본문내용

1) 주제선정동기

요즘 뉴스나 신문에서 심심치않게 접할 수 있는 내용들 가운데 하나가 10대 청소년들의 가출, 학교폭력, 약물남용 등의 문제이다. 최근에 교실 붕괴의 위기라는 인식과 더불어 사회에 야기되고 있는 문제는 기존의 교실사회는 다른 일탈행동과 부적응 현상이 많이 나타나고 있다.
2) 부적응이란?
▶ 정의
학교 생활의 부적응의 개념을 알아보기 이전에 학교생활 적응이라 함은 무엇을 뜻하는 것인지를 먼저 알아보기로 하자.
학교생활적응이란 하교 생활을 하면서 접하게 되는 여러 교육적 환경을 자신의 욕구에 맞게 변화시키거나, 자신의 학교 생활의 모든 상황과 환경을 바람직하게 수용하는 것을 말한다.
1)학교 부적응의 실태
(1) 청소년 가출의 실태
*우리가 생각해 본 교육심리학적 접근
가출은 학생들이 가정 안의 생활에 적응하지 못하고 자기 자신의 생각과 동일한 집단으로 도피하려는 현상이다. 그래서 친구들끼리 집을 나가기도 하고 유흥주점을 찾기도 한다. 가정 안에서 따뜻함을 찾지 못하기 때문에 다른 곳에서 즐거움을 찾으려 하는 것이다. 집안에서 자기 자신을 이해하지 못하고 부모들 입장에서만 자신을 생각하려 한다면 자신의 생각을 이해하는 그런 집단에 소속감을 갖는다. 그렇기 때문에 집을 나가게 되고 가정 밖에서 즐거움과 소속감을 갖게 된다.

참고 자료

없음