주제: 학습이론과 수업이론의 차이 비교

최초 등록일
2001.06.01
최종 저작일
2001.06
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목차

⊙서론
⊙본론-학습이론과 수업이론의 비교
1.학습과 수업. 교수의 개념적 차이
2. 이론의 대상자 및 학습과제의 차이
3.학습이론 자체의 문제
⊙결론-수업이론과 학습이론이 나아갈 방향

본문내용

학습은 인간 행동이 일어나는 근본적인 원인을 알고자 하는 반면에 수업이론. 즉 교육학자들은 그 이론들이 수업장면에서 필요한 것들만 최대한 유용하게 골라 적용하는 방법을 찾아내는 것에 관심을 둔다. 학문연구에 대한 이러한 목적차이가 인간이 어떤 것을 배우는데 똑같이 관심이 있는 사람들을 두 갈래로 갈라놓고 있다.
그 둘은 비슷해 보이면서도 확연히 그들만의 특성들을 가지고 있어서 심리학에서 연구하는 것은 '학습이론'으로, 교육학에서 수업현장에 적용되는 인간의 학습에 관한 내용들은 '수업이론'으로 나누어 볼 수 있다.
지금부터 그 차이점을 하나하나 짚어보도록 한다.

참고 자료

참고문헌
교육방법과 교육공학의 이론과 실제 윤광보 외 다수 대구대학교 출판부
교육심리학 허영구 저 학문사
교사를 위한 교수.학습 방법론 박인학 저 현문사

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