일본역사교과서 왜곡문제

소개글

사랑해

목차

서론
1> 역사란?
2>일본역사교과서 왜곡의 배경
본론
1>일본역사교과서 왜곡의 내용과 문제점
2>일본역사교과서 왜곡 일지(진행)
결론
1>문제점
2>대처방안

본문내용

최근 역사교과서 왜곡에 대해 배트남과 대만, 중국, 그리고 우리나라 까지 많은 동아시아나라뿐만 아니라 일본내부에서도 많은 비판이 일고 있다.
이에대해 우리나라는 국회결의안에 담긴 일본문화 개방일정 연기라든지, 한.일 청소년 교류 축소문제도 활용할 수 있는 카드다. 이제 학계나 시민단체도 적극 동참해 일본측에 우리의 국민적 정서를 보다 확고하게 전달하는 것이 중요하다.
일본은 틈만나면 집요하게 역사왜곡 움직임을 보이고 있는 만큼 이번 기회에 그같은 우(愚)가 다시는 되풀이되지 않도록 분명하고 확실한 답변을 이끌어내야 한다.
아울러 최근 새롭게 증거가 제시되거나 의혹이 일고 있는 일제 만행사례에 대해 정부 차원에서 진상을 규명하는 노력도 병행해야 할 것이다.
특히 미국 선교사 부인 마티 노블의 일기에 기록된 3.1운동 당시 `제암리 사건` 과 유사한 16개 마을 집단학살극과, 한국인 징용자 수천명이 폭발물이 실린 배에 태워져 수장됐다는 `우키시마호 사건` 은 그냥 덮어둘 사안이 아니다. 진상을 조사하고 역사기록으로 분명히 남겨야 한다.

참고 자료

없음