외국어 교육의 중간 목표로서의 언어능력

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최초 등록일
2000.10.23
최종 저작일
2000.10
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목차

I. 서 론
II. 언어능력과 의사소통능력
III. 외국어 교육의 목표
IV. 영어교육의 실태와 문제점
V. 영어교육의 중간목표 설정
VI. 결 론
참 고 문 헌

본문내용

외국어교육의 중간목표로서의 언어능력
본고는 우리의 외국어 교육의 현실을 그대로 반영하고 외국어 교육의 목표와 방향을 제시하고 있는 제6차 교육과정을 살펴, 우리의 외국어 교육이 지향하고 목표와 그 방향을 명확히 알아볼 것이다. 또한 이 외국어 교육과정의 시행으로 인해 불거진 문제들을 살펴보고 그와 같은 문제가 어떤 원인에 기인하며 그것을 보완할 수 있는 방법은 없는지 찾아보고자 한다.
이를 위해 먼저 인지주의 심리학에 근거한 언어습득을 주장한 학자들의 언어능력과 의사소통 능력을 살펴보고, 제6차 외국어 교육과정의 이론적 토대도 확인해 볼 것이다. 또한 과거 영어교육의 문제점과 현재 고등학교 영어교육의 문제점들을 살펴 제시하고 그 보완책으로 언어습득이론에 근거한 영어교육의 중간목표 설정을 제안할 것이다.


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