교육학

최초 등록일
1999.10.13
최종 저작일
1999.10
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목차

서론
본론
1. 교사란 무엇인가?
2. 교사와 국가.
3. 교사와 자아
4. 교사와 교과
5. 교사와 심리학
6. 교사와 성
7. 교사와 권위
8. 여교사
9. 교사와 종교
10. 교사와 교사교육
11.교사와 시험
12.학교에서의 머리와 가슴
13. 교사와 사회
14. 자유와 미래의 세계
결론

본문내용

지금 우리의 교육제도는 너무나도 입시위주의 주입식 교육방법이다. 창조성과 독창성은 찾아볼 수도 없으며 모두 하나의 획일 된 교육방식이다. 이는 참된 교육이라고 할 수 없을 것이다. 니일이 제시하는 것처럼 교육은 자유로워야 한다고 생각한다. 교육의 성패에 따라 그 나라의 흥망이 결정된다. 교육의 성패는 교사들에게 달려있다고 생각한다. 나는 이 잘못된 교육체제에서 교사들만이라도 바른 생각을 갖고 현실을 올바로 인식하여 학생들을 바른 길로 인도해야 한다고 생각한다. 그만큼 교사들의 역할이 매우 중요하다고 느낀다. 또한 교사에게 많은 것이 요구된다는 걸 깨닫게 된다. 지식적인 상식과 앎도 중요하지만 정신적으로 바른 생각을 갖고 내면적으로 성숙되어야 할 것이다. 그러기 위해선 끊임없는 노력과 인내가 요구된다.

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