지각이론과 유아발달

최초 등록일
1999.09.21
최종 저작일
1999.09
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목차

1.유아 지각과 지식의 발달
(1)지각발달
(2)초기 지식의 발달
2.논리적 사고의 발달
(1)아동의 추론능력에 관한 Piaget의 연구
(2)지적 능력의 발달에 관한 Piaget의 이론
(3)스키마(schema)의 변화 : 동화와 조절
3.Piaget 이론의 비판
(1)단계에 따른 질적 차이:명확한 증거의 부족
(2)변화과정의 불명확성:schema와 행동의 불명확한 연결
(3)사회환경의 역할에 대한 과소평가


본문내용

인간의 발달적 변화가 일어나는 시기는 생명이 잉태되는 순간부터 계속된다. 인간의 일생에 걸쳐 생물적인 측면에서 가장 극적인 변화가 일어나는 시기는 유아가 18개월에서 24개월이 될 때까지의 시기이다. 수태이후 이 기간 동안까지에는 인간의 형태가 갖추어질뿐 아니라 유기체 외부에 있는 세상에 대한 탐색과 파악을 가능하게 하는 물리적 기초, 즉 신경과 뇌의 형성 그리고 인간의 정신능력을 표현할 수 있게 하는 토대가 마련되는 시기이기 때문이다. 유아의 행동의 관찰을 통한 이들의 기본적인 정신능력이나 지적 경험에 대한 가장 기본적인 자료를 지각 발달에서 찾을 수 있다.

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