초등학교 생활통지표 개선 방안 연구: 미국의 사례를 중심으로 (Finding Implications from the Elementary School’s Report Cards of the U.S.)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교 교육문제연구소
· 수록지 정보 : 교육문제연구 / 28권 / 4호 / 1 ~ 25페이지
· 저자명 : 박종필, 조흥순, 박균열

초록

본 논문의 목적은 2000년대 이후 미국의 초등학교에서 보편화되고 있는 생활통지표 작성의 새로운 경향을 살펴보고, 우리나라의 초등학교 생활통지표의 개선을 위한 시사점을 탐색하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 미국 초등학교의 생활통지표를 분석하였고, 그 결과 2000년대 이후 미국에서는 기준 중심 생활통지표의 확대 및 생활통지표의 On-line화가 이루어지고 있음을 발견하였다. 이러한 경향이 우리나라의 초등학교 생활통지표에 시사하는 점은 다음과 같다. 첫째, 생활통지표 본연의 기능 회복 및 강화를 위한 노력이 필요하다. 둘째, 동일한 맥락에서, 생활통지표의 On-line화 등을 통해 최종 결과만이 아닌 과정에 대한 정보를 제공하는 방안을 모색할 필요가 있다. 셋째, 기준 중심 등급 기재 및 생활통지표의 도입을 고려해볼 필요가 있다.

영어초록

The purpose of the study is to examine the current trend of the elementary school’s report cards in the U.S. and to suggest some measures to improve those of Korean elementary schools. For the purpose of the study, the researcher examined the elementary school’s report cards and finds two trends: expansion of standard-based report cards and On-line services.
These findings suggest that Korean elementary schools should make an effort to recover the school report card’s original roles which are providing informations to and communicating with parents and motivating students.
Second, Korean elementary schools try to provide informations not only on the result but also the process of students’ activities to parents by On-line student report cards.
Finally, to provide more correct informations on their children and to help parents to understand informations at the report card, Korean elementary schools need to adopt the standard-based report card system.

참고자료

· 없음