영유아 교육용 콘텐츠 ‘핑크퐁’ 동영상에 수록된 동요의 음악적 특성 분석 (An Analysis of Children’s Songs in Educational Contents ‘Pinkfong’ for Infants and Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술교육학회
· 수록지 정보 : 예술교육연구 / 16권 / 4호 / 61 ~ 79페이지
· 저자명 : 양지애

초록

본 연구의 목적은 영유아 교육용 컨텐츠 ‘핑크퐁’ 동영상에 수록된 동요의 음악적 특성을 음악적 요소와 노랫말의 형식을 기준으로 분석한 결과를 고찰하는 것이다. 분석대상은 유튜브 웹사이트의 조회수 10,000,000 회 이상인 핑크퐁 동영상에 수록된 동요 중 3회 이상 중복 수록되고, 정식 발매된 악보가 있는 20곡이다. 분석기준 중 음악적 요소는 음역, 박자, 조성, 길이 및 형식, 음정, 가락, 리듬, 비선율적 요소이고, 노랫말의 형식은 반복형, 대구형, 대화/문답형, 열거/순서형, 서술형이다. 최종 확정된 분석결과는 spss 18.0을 사용하여기술통계 분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 음악적 요소를 살펴보면 핑크퐁 동영상에 수록된 동요들은 대부분 4/4박자를 사용하였고, 다장조가 가장 많이 사용되었으나 일부 변조한 곡도 있었다. 음역은‘b(낮은 시)’부터 ‘f'(높은 파)’ 사이로 주로 8도 이내의 음역을 사용하였고, 음정에서는 온음계적 음정이 주로 사용되었으며, 가장 빈번하게 나타난 최고 음정의 도약은 3도와 5도였다. 가락의 흐름은 반복진행과 순차진행이 대부분이었고, 당김음, 부점, 셋잇단음표를 포함한 곡은 과반수 이상 이었다. 또한 대부분 벗어난 형식을 사용하였고, 대다수의 곡에 비선율적 요소인 추임새, 내레이션, 랩이 사용되었다. 둘째, 노랫말의 형식은 반복형이 가장 많이사용되었다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze and examine the characteristics of children’s songs included in ‘Pinkfong’ videos, educational contents for infants and toddlers, based on their elements of music and forms of lyrics. The subjects of the analysis were 20 pieces of music, which have been included repeatedly more than three times among the Pinkfong videos that recorded more than 10,000,000 views on the YouTube website and have scores officially released by Smart Study Co., Ltd.. The songs were analyzed in the form of lyrics and musical elements. Musical elements are metre, tonality, vocal range, form, interval, melody, rhythm, nonmelodious element and the form of lyrics are repetition, enumeration, question and answer, enumeration and sequence, description. The analysis is presented as descriptive statistics. The analysis on the musical elements showed that the common features included 4/4 in meter, C Major. Some of song were modulated. Overall, the vocal range was between 'b' and 'f', and most of them were within the range of 8 degrees. On the pitch, the diatonic intervals were mainly used, out of musical form were mainly used. The melodic line was mostly repetitive and sequential, and the skipped motion was below 6 degrees suitable for children. There were more than half of the songs, including syncopation, dotted notes and triplets, and unmelodic elements such as chooimsae, narration, and rap were used in the majority of songs. Second, The form of lyrics were mainly repetition.

참고자료

· 없음