2D 기반 메타버스 플랫폼을 활용한 수업 적용 방안 연구 (Study of class application method using 2D-based metaverse platform)

서지정보

· 발행기관 : 한국정보교육학회
· 수록지 정보 : 2022 한국정보교육학회 하계 학술대회 / 195 ~ 200페이지
· 저자명 : 배국환, 배영권, 이영호

초록

코로나 19의 비대면 원격 상황은 메타버스 기술의 발전을 가져왔고 이와 관련하여 문화, 경제, 사회 등 다양한 분야에서 변화를 일으키고 있다. 교육 분야에서도 메타버스 기술을 활용한 다양한 시도가 활발하게 일어나는 중이다. 본 연구에서는 메타버스의 유형과 교육에서의 메타버스의 특징을 살펴보고, 이를 바탕으로 2D 기반 메타버스 플랫폼인 게더타운을 통해 수업에서 활용할 수 있는 사례를 소개하고자 한다. 이와 관련하여 활용 방안의 유형을 수업 전, 수업 중, 수업 후로 구분하고 각 유형에서 보물찾기, 플립러닝, 수준별 수업, 방 탈출의 사례를 수업에 적용하였다. 그 결과, 학생들이 수업에 더욱 적극적이고 능동적으로 참여하는 모습을 확인할 수 있었다. 앞으로 메타버스 기술을 교육에 접목한 다양한 사례가 많이 연구되고 개발되기를 기대한다.

영어초록

The non-face-to-face remote situation of Corona 19 has brought about the development of metaverse technology and is causing changes in various fields such as culture, economy, and society. In education, various attempts using metaverse technology are actively taking place. In this study, we would like to introduce a case that can be used in class through Gathertown, a 2D-based metaverse platform. In this regard, the types of utilization methods were divided into before class, during class, and after class, and examples of treasure hunt, flip learning, class by level, and room escape were applied to each type. As a result, it was confirmed that the students participated more actively and actively in the class. In the future, it is expected that many cases of applying metaverse technology to education will be researched and developed.

참고자료

· 없음