청소년의 자극추구성향 및 가상세계와 현실세계 자기효능감의 고・저 수준이 스마트폰 중독에 미치는 영향 (The Effects of Adolescent’s Sensation Seeking and Differences between Internet Self-efficacy and Real Self-efficacy on the Smart Phone Addiction)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년상담복지개발원
· 수록지 정보 : 청소년상담연구 / 22권 / 1호 / 357 ~ 374페이지
· 저자명 : 엄주리, 하은혜

초록

본 연구에서는 스마트폰을 사용하는 청소년을 대상으로 자극추구성향 및 가상세계와 현실세계 자기효능감의 고・저 수준이 스마트폰 중독에 미치는 영향을 규명하였다. 연구대상은 스마트폰을 사용하는 중학생 552명(남 272명, 여 280명)이었으며, 측정도구로는 청소년용 자극추구성향척도, 가상세계 자기효능감, 현실세계 자기효능감 척도, 스마트폰중독 척도를 사용하였다. 연구결과는 첫째, 청소년의 자극추구성향과 스마트폰 중독의 상관관계를 살펴본 결과, 하위요인에 따라 정도 차이는 있지만 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 가상세계 자기효능감은 스마트폰 중독과 정적 상관관계가 있는 반면, 현실세계 자기효능감은 스마트폰 중독과 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 자극추구성향은 스마트폰중독을 유의하게 예측하였고, 하위변인 중 일탈적 경험추구, 새로운 경험추구가 스마트폰중독에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 가상세계 자기효능감 고, 현실세계 자기효능감 저 집단이 그 외의 세 집단에 비해 스마트폰중독점수가 가장 높았고, 가상세계 자기효능감 저, 현실세계 자기효능감 저 집단, 가상세계 자기효능감 고, 현실세계 자기효능감 고 집단, 가상세계 자기효능감 저, 현실세계 자기효능감 고 집단 순으로 스마트폰 중독 성향이 높았다.
이를 통해 청소년의 자극추구성향 및 가상세계와 현실세계 자기효능감의 고・저 수준이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인이라는 것을 확인하였다는 데에 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study was to find out the effects of adolescent’s sensation seeking and differences between internet self-efficacy and real self-efficacy on the smart phone addiction. The 552 middle-school students were recruited and data were collected with questionnaires. The results of this study showed as follows. First, in the relationships between sensation seeking and the smart phone addiction, as the adolescent’s sensation seeking were higher the smart phone addiction was increased. And the internet self-efficacy had significantly positive correlations with smart phone addiction, on the other hand the real self-efficacy had significantly negative correlations with smart phone addiction. Second, adolescent’s sensation seeking had an effect on the smart phone addiction. Third, there were differences in the degree of smart phone addiction due to the differences of internet self-efficacy and real self-efficacy. The score list of smart phone addiction were found to ‘high internet self-efficacy low real self-efficacy group', ‘low internet self-efficacy low real self-efficacy group’, ‘high internet self-efficacy high real self-efficacy group', and ‘low internet self-efficacy high real self-efficacy group' in decreasing order. Finally the implications and limitations of this study were discussed.

참고자료

· 없음