부모와 초등학생의 자아존중감, 스마트폰 의존도, 공격성, 삶의 만족도 간 구조적 관계: APIM 모형의 적용 (The Relationship among Parents’ and Child’s Self-esteem, Smartphone Dependency and Child’s Aggression and Life Satisfaction: Application of the Actor-Partner Interdependence Model(APIM))

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 23권 / 5호 / 199 ~ 215페이지
· 저자명 : 최효식, 연은모

초록

목적 본 연구에서는 부모와 초등학생의 자아존중감이 스마트폰 의존도에 미치는 자기효과와 상대방효과를 검증하고, 부모와 자녀의 자아존중감, 스마트폰 의존도, 초등학생의 공격성, 삶의 만족도 간 구조적 영향 관계를 살펴보았다.
방법 한국아동⋅청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)의 초4 코호트 3개 연도 자료의 2,072쌍을 분석 대상으로 하였다. 자기-상대방 상호의존모형(APIM)에 기초하여 자기효과와 상대방효과를 확인하였다. 최대우도법과 문항 꾸러미를 토대로 구조방정식 분석 방법을 사용하였으며, 성별에 따른 차이점을 확인하기 위해 다집단 경로분석 방법을 활용하였다.
결과 첫째, 부모와 초등학생 모두 자아존중감이 자신의 스마트폰 의존도에 부적 영향을 미치는 자기효과가 확인되었다. 부모의 자아존중감은 초등학생의 스마트폰 의존도에 부적 영향을 미치는 상대방효과가 확인되었으며, 초등학생의 자아존중감은 부모의 스마트폰 의존도에 영향을 미치는 상대방효과가 없는 것으로 확인되었다. 둘째, 초등학생과 부모의 자아존중감은 공격성에 부적인 영향, 초등학생과 부모의 스마트폰 의존도는 공격성에 정적인 영향을 미쳤다. 초등학생의 자아존중감은 삶의 만족도에 정적인 영향을 미치며, 부모의 자아존중감은 삶의 만족도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 초등학생과 부모 모두 자신의 자아존중감이 스마트폰 의존도, 공격성을 매개로 삶의 만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 초등학생의 성별에 따라 경로계수의 크기에 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 확인되었다.
결론 본 연구는 초등학생의 삶의 만족도에 초등학생의 자아존중감, 스마트폰 의존도, 공격성뿐 아니라 부모의 자아존중감, 스마트폰의존도 또한 중요한 역할을 할 수 있음을 시사한다.

영어초록

Objectives The purpose of this study was to identify the actor and partner effects of parent-child's self-esteem on smartphone dependency, and to examine the structural relationships among parent-child's self-esteem, smartphone dependency with child’s aggression and life satisfaction.
Methods The data on a total of 2,072 pairs of a child(4th-6th grade in an elementary school) and their parents from the Korean Children and Youth Panel Survey 2018 was utilized as the research material and analysis was conducted based on the Actor-Partner Interdependence Model(APIM). Structural Equation Model(SEM) with ML and item parceling was also conducted to examine the difference in the path coefficients between the gender through multigroup path analysis.
Results Results were as follows. First, self-esteem had a negative actor effect on smartphone dependency for both the parents and the child. Also, self-esteem was shown to have the parents' partner effect on smartphone dependency, but the child's partner effect was not found. Second, both the parents and the child’s self-esteem also had a negative effect on child’s aggression while smartphone dependency had a positive effect on child’s aggression. Child’s self-esteem was shown to have a positive effect on his life satisfaction, but the parents’ self-esteem was not verified its effect. In addition, both parents and child's smartphone dependency and child’s aggression mediated the effect parent-child's self-esteem had on child’s life satisfaction. Third, no significant gender differences were verified.
Conclusions This study suggests that parents’ self-esteem and smartphone dependency will be used as key components of child’s life satisfaction as well as the its relevance relationships among child’s self-esteem, smartphone dependency and aggression.

참고자료

· 없음