학업중단 청소년의 또래 애착이 스마트폰 중독에 미치는 영향 : 자아존중감과 우울의 직렬매개효과 (The effect of peer attachment among adolescents who have drop out students on smartphone addiction : The serial mediating effect of self-esteem and depression)

서지정보

· 발행기관 : 계명대학교 사회과학연구소
· 수록지 정보 : 한국 사회과학연구 / 41권 / 1호 / 5 ~ 28페이지
· 저자명 : 심연희, 김명숙, 전동일

초록

본 연구는 학업중단 청소년의 또래 애착이 스마트폰 중독 경향성에 미치는 영향을 확인하고 그 경로과정에서 우울과 자아존중감의 직렬매개 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원 학업중단 청소년 패널 5차년도(2017년) 자료 318명을 분석하였다. 분석 방법은 Hayes(2018)의 PROCESS 매크로 6번 모형을 이용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 또래 애착은 자아존중감과 우울에, 자아존중감은 우울과 스마트폰 중독에 영향을 미쳤으며, 우울도 스마트폰 중독에 영향을 미쳤으나 또래 애착은 스마트폰 중독에 영향을 미치지 않았다. 둘째, 또래 애착과 스마트폰 중독의 관계에서 자아존중감과 우울이 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 제시된 연구결과를 근간으로 학업중단 청소년의 스마트폰 중독 예방을 위한 사회복지학적인 함의와 한계점을 살펴보고, 후속연구에 대하여 제언하였다.

영어초록

The purpose of this study was This study attempted to confirm the effect of peer attachment among drop out students on smartphone addiction tendency and to verify the serial mediating effect of depression and self-esteem. For this purpose, National Youth Policy Institute 5th(2017) Panel Survey drop out student of 318 data were analyzed. The Hayes (2018)'s PROCESS Macro No. 6 model was used for analysis method. The research results are as follows. First, the peer attachment influenced the relationship between self-esteem and depression, self-esteem influenced depression and smartphone addiction, and depression affected smartphone addiction, but peer attachment and smartphone addiction were not statistically significant. Second, it was found that self-esteem and depression sequentially mediate in the relationship between peer attachment and smartphone addiction. Based on the presented research results, this study examines social welfare implications and limitations for the prevention of smartphone addiction among adolescents who stopped school studying, and suggests follow-up studies.

참고자료

· 없음