청소년 스마트폰 과다사용에 있어서 SNS와 게임 집단 간 자기조절과 이용 동기의 차이 (The Difference of The Self-Regulation and The Usage Motivation between The SNS and The Game Group in The Over usage of Smartphone of Adolescents)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 24권 / 2호 / 297 ~ 317페이지
· 저자명 : 조명희, 김정모, 류석상, 김인혜

초록

본 연구는 청소년의 스마트폰 과다 사용의 심리적 특성에 관해 SNS 과다사용자와 게임 콘텐츠 과다 사용자의 차이를 통해 설명하고, 두 집단을 가장 잘 특징지어줄 수 있는 변인을 살펴보기 위한 목적으로 실시되었다. 본 연구에서는 한국정보화진흥원의 2016년 인터넷, 스마트폰 중독 장기 추적 조사 데이터 중 자기조절과 이용동기의 척도에 기초한 568명의 자료를 사용하였다. 연구 결과에 따르면, 게임집단의 스마트폰 중독성은 SNS집단보다 유의하게 높은 차이를 나타냈으나, 자기조절은 SNS집단이 게임집단보다 유의한 수준으로 더 높게 나타났다. 이용동기에서는 SNS집단의 대인관계 욕구가 게임집단보다 더 높게 나타났으며, 현실회피 욕구는 게임집단이 SNS집단보다 유의하게 높은 차이를 나타냈다. 그러나, 즐거움 욕구 및 성취 욕구에서는 집단 간 유의한 차이가 없었다. 또 판별분석을 실시한 결과, SNS 집단과 게임집단을 가장 잘 판별할 수 있는 변인은 인터넷 이용동기의 대인관계로 나타났다. 도출된 판별함수에 의해 SNS 집단은 55.4%, 게임 집단은 64.2%의 청소년들이 정확하게 분류되었다. 본 연구의 결과는 스마트폰 사용의 콘텐츠에 따라 스마트폰 과다사용자에 영향을 미치는 요인에 차이가 있다는 것을 시사하며, 후속 연구와 개입에서는 콘텐츠별 사용에 따른 차별적인 접근이 필요할 것이라는 점이 논의되었다.

영어초록

The purpose of this study was to explain the different psychological factors between SNS and game addiction in smartphone. In order to examine the variables that could best characterize the two groups, we tried to a discriminant analysis. According to the results, the game group showed significant higher addiction of smartphone than the SNS group, but the self-regulation was significantly higher in the SNS. For the motivation of internet usage, the interpersonal desire of the SNS was higher than the game, and avoidance desire was showed significant higher score in the game group. On the other hands, there was no significant difference between groups in enjoyment and accomplish desire. As a result of the discriminant analysis, the most differentiated variable to distinguish both groups is the interpersonal relations: 55.4% of adolescent was correctly classified into SNS, while 64.2% into Game Group. The results of this study suggest that there are specific factors leading to the different contents of addictions in mobile. In the following research, it was discussed for the contents-related research paradigm and interventions.

참고자료

· 없음