아동의 스마트폰 중독 예방을 위한 소셜게임 활용 집단프로그램 효과성 연구 (A Study on Effectiveness of Group Program Using Social Game for Prevention of Smartphone Addiction in Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국학교사회복지학회
· 수록지 정보 : 학교사회복지 / 50호 / 103 ~ 124페이지
· 저자명 : 주석진

초록

본 연구는 소셜게임 큐레이터 양성과정의 효과성을 확인하고 더불어 유아동 및 복지 전공 대학생들이 진행한 소셜게임 집단 프로그램이 아동의 스마트폰 중독 예방에 미치는 효과를 살펴보는데 그 목적이 있다. 이에 현황분석과 문헌조사 및 관련 프로그램 참가에 기초하여 미디어중독 예방을 위한 소셜게임 큐레이터 양성과정을 구성하였다. 연구대상은 소셜게임 큐레이터 양성과정을 수료한 부산지역 유아동 및 복지 전공 대학생 20명과 스마트폰 중독의 위험성이 높다고 판단된 아동 44명과 이들의 스마트폰중독 수준의 변화를 관찰하는 부모 44명과 담임교사 40명이다. 조사도구로는 미디어중독전문성, 상담 및 치료 전문성, 소셜게임 개발 및 지도역량, 유․아동 스마트폰 과의존 척도 관찰자용 척도를 활용하였다. 연구결과 미디어중독 예방을 위한 소셜게임 큐레이터 양성과정은 유아동 및 복지 전공 대학생의 프로그램 진행역량(미디어중독 전문성, 상담 및 치료전문성, 소셜게임 지도 및 개발역량)에 긍정적인 영향을 미쳤고 이들이 진행한 미디어중독 예방을 위한 소셜게임 활용 집단프로그램의 효과성도 검증되었다. 이러한 결과는 유아동 및 복지전공 대학생들도 스마트폰 중독 전문인력으로서 충분히 역할수행이 가능함을 보여줄 뿐만 아니라 아동의 스마트폰 중독 예방을 위해 소셜게임 집단프로그램의 활용가능성을 시사해준다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the effects of the social game curator training course and to examine the effects of social game group programs on the prevention of children's smartphone addiction conducted by college students in early childhood education, child welfare and social welfare major. Based on the status analysis and literature review and participation in related programs, the social game curator training course was organized to prevent media addiction. The research targets are 20 college students in the early childhood education, child welfare and social welfare major in Busan who completed the social game curator training course and 44 children deemed highly at risk of smartphone addiction, 44 parents observing changes in their level of smartphone addiction and 40 school teachers. The research tools utilized media addiction expertise, counseling, and treatment expertise, social game development and guidance capabilities, and child smartphone addiction observer scale. As a result of the study, the social game curator training course to prevent media addiction had a positive effect on the program progress ability of early childhood education, child welfare and social welfare major college students and the effectiveness of the group programs using social games to prevent media addiction was also verified. These results not only show that college students in childhood education, child welfare and social welfare majors are able to fulfill their role as a smart phone addiction expert, but also suggest the possibility of using social game group programs to prevent children's smartphone addiction.

참고자료

· 없음