보육교사의 스마트폰 사용실태 및 중독수준 (A Study on the Smartphone Using Behavior and Addiction Proneness of Childcare Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 한국보육학회
· 수록지 정보 : 한국보육학회지 / 15권 / 3호 / 109 ~ 128페이지
· 저자명 : 정덕희, 채승희

초록

본 연구는 보육교사의 스마트폰 사용실태와 중독수준을 알아보기 위하여 어린이집에서 근무하는 교사를 대상으로 검사를 실시하였으며 최종적으로 689부의 설문지를 사용하였다. 보육교사의 스마트폰 사용실태는 빈도와 백분율, 보육교사의 개인변인에 따른 스마트폰 중독 수준의 차이는 백분율과 카이제곱분석을 사용하여 결과를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 스마트폰 사용실태는 스마트폰 사용기간이 3년 이상, 1일 사용시간은 3∼4시간 미만이 가장 많았으며, 주변사람들과의 소통을 위해서 SNS(카카오톡, 트위터 등)를 가장 많이 사용하였다. 사용만족도는 보통이며, SNS를 통한 폭넓은 인맥을 형성하게 되는 점을 가장 만족스럽게 생각하였으며, 업무 효율이 더 나빠지는 점을 가장 불만족스럽게 생각하는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 스마트폰 중독수준은 상당히 높은 것으로 나타났으며, 개인변인에 따라 스마트폰 중독수준은 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 보육교사의 스마트폰 중독의 위험성에 대한 인식을 제고하고 이에 대한 대응방안을 마련할 필요성이 있음을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the smartphone using behavior and phone addiction of the child care teachers. The child care teachers replied the survey questions and finally 689 questionnaires were chosen. The results of this study were as below.
Firstly, in smartphone using time of the child care teachers, the group of using 3 or 4 hours ranked top and they mainly used phone SNS services for the communication with their acquaintances. They were most satisfied by widening human relation through SNS, and most unsatisfied by their decreased work-efficiency. Secondly, the child care teachers’smartphone addiction proneness was significantly high, and the levels of addiction proneness were different according to individual variables.
Through the results of this study, it is suggested that counselling service and education program are needed for teachers’proper use of smartphone.

참고자료

· 없음