네일리스트 양성을 위한 PBL(문제중심학습)패기지 개발 (A proposed Problem-Based-Learning program for nailist curriculum in college)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 19권 / 16호 / 57 ~ 76페이지
· 저자명 : 이진용

초록

본 연구는 네일리스트 양성을 위한 PBL 패키지를 개발함으로써 미용 교육에 새로운 교수법 및 학습 전략을 도입하기위한 초석을 제공하는데 목적이 있다. PBL이 학교 교육과정에 도입되어 학생들이 네일리스트로서의 지식․기술․ 태도를 배우고 실제 연습에서 네일리스트에게 필요한 문제 해결 능력을 배울 수 있는 기회를 제공함으로써 교육과 실제 연습 사이의 격차를 최소화 할 것으로 기대된다.
PBL패키지 개발에 필요한 자료를 수집하기 위하여 2011년 6월 29일～7월 1일까지 H대학 PBL교육연구원이 주체한 PBL 패키지 개발 워크숍에 1차 참석하였다. 이어서 2011년 7월 11일～13일까지 같은 대학에서 실시한 PBL Workshop : Tutor Skill & Student Assessment란 주제의 2차 워크숍에 참석했고, 2011년 12월 19일～20일까지에 있은 3차 PBL 패키지 개발 워크숍에 참석하여 전반적인 PBL수업운영에 대한 강의와 토론을 거쳐 미용학과에 PBL의 적용가능성을 확인하였다.
따라서 본 연구에서는 문제 해결 능력을 갖춘 네일리스트를 양성하기 위하여 PBL을 미용 교육에 적용하고, 다양하고 복잡한 실제 상황에서 실무자로서 적절하게 수행 할 수 있도록 패키지 내용을 구성하였다. 또한 PBL이 학교교육과정에 도입되어 네일리스트로서의 지식, 기술, 태도와 문제해결 능력을 습득하고 임상에서 그것을 활용하는데 있어서 학교 교육과 임상에서의 괴리감이 들지 않는 상황을 도출하는데 연구의 최종적인 목적을 두고 있으며, 졸업 후 네일 현장에서 네일리스트로서의 역할을 충분히 수행할 수 있는 우수한 네일리스트를 양성하는데 목적이 있다.

영어초록

The primary purpose of this study was to provide a cornerstone for introducing a new teaching and learning strategy into the beauty education by developing a PBL package for the area of nailist education.
The implementation of PBL into the curriculum is expected to minimize the gap between the education and real-world practice by providing opportunities for students to learn related knowledge, skills and attitudes as well as problem solving skills needed for nailist at the real-world practice situations.
From June 29th to July 1st, 2011, I attended the PBL package development workshop hosted by the H-PBL research institute. I participated in the 2nd titled 'PBL Workshop: Tutor Skill & Student Assessment.' which was held at the H university from July 11-13th, 2011, and participated in the 3rd PBL package development from December 19-20th, 2011. After this workshop about the overall management of applying PBL to lecture, I became convinced of the applicability of PBL to department of cosmetology.
Therefore, this study suggested a need for PBL to be implemented into the beauty education in order to bring out nailist with problem solving skills to that they can perform adequately as practitioners in various and complicated real-world practice settings.
In addition, the final goal of this study is to help the students to easily adapt in clinical use and nurture an excellent nailist who can fully perform his role in the field of nail arts after graduation by implementing PBL to the school curriculum.

참고자료

· 없음