소통과 공감을 통한 온라인 게시판 활동에 대한 예비 유아 교사들의 교육적 경험 탐구: 아동 건강 교육 수업을 중심으로 (Exploring the Effects of the Online Discussion Board on Early Childhood Pre-Service Teachers’ Learning :Focused on Childhood Health Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아교원교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육학논집 / 26권 / 6호 / 33 ~ 57페이지
· 저자명 : 김성애

초록

본 연구는 소통과 공감을 통한 수업 전 온라인 게시판 활동이 아동 건강 교육을 수강하는학생들에게 어떤 의미였는지에 대해 알아보고자 수행되었다. 경기도 P시에 있는 4년제 대학유아교육 전공의 42명의 예비 유아 교사들과 강의자가 본 활동에 한 학기 동안 참여하였다. 학생들은 온라인 게시판 활동인 3(인용) -2(질문) -1(적용) -2(댓글) 활동을 통해 다른 사람의관점에 귀를 기울이고 존중하기, 궁금하거나 더 알고 싶은 부분에 대한 질문을 생각해보기, 다른 사람의 질문이나 관점에 공감하고 도움이 되는 답변을 제시하기, 아동 건강 교육과 관련한 새로운 이론이나 교육 방법에 대해 알아가고 적용점을 나누기 등을 경험할 수 있었다. 학생들이 경험한 소통과 공감의 온라인 게시판 활동은 지식, 이해, 관점의 확장을 돕고 사회적 상호작용을 촉진하는 인지적, 정의적으로 효과적인 학습법이었다. 3(인용) -2(질문) -1(적용) -2(댓글)을 활용한 온라인 게시판 활동은 다양한 구성주의적 학습법의 특성과 장점을 살리는효과적인 학습법이며 동시에 디지털 기술과 편의를 향유한 세대들에게 능동적 학습자로서의능력과 자신감, 사회적 기술 등을 향상시키는 교수 학습 방법이었다. 이는 소통과 공감을 통한 온라인 학습법이 아동 건강 교육 수업을 위한 효율적이고 의미있는 교수-학습 방법이 될수 있음을 시사한다.

영어초록

The study aimed to examine the effect of online discussion using the communication and sympathy strategy, which is a 3(quotations)-2(questions)-1(application)-2(comments) strategy. Forty-two early childhood pre-service teachers who took a childhood health education course in a 4-year university in Korea participated in this study. Through the 13-week online discussion before the in-class discussion, pre-service teachers gained proficiency in listening to and showing respect for each other‘s perspectives, exchanging questions about readings, providing helpful and encouraging comments, expanding perspectives, and sharing unique applications. Participants concluded that online discussion was an effective strategy to better understand the course contents and build intimacy between participants. The findings of the current study prove that online discussion using the 3(quotations)-2(questions)-1(application)- 2(comments) strategy aids participants in constructing a broad understanding of the childhood health education course material and developing competencies and social skills for the new (MZ) generation.

참고자료

· 없음