바인랜드 적응행동척도 3판 표준화 예비연구: 보호자평정형의 신뢰도와 타당도 (A Preliminary Study for the Standardization of the Korean Vineland Adaptive Behavior Scales-Third Edition(K-Vineland-3): Reliability and Validity of Parent-Caregiver Form)

서지정보

· 발행기관 : 한국발달장애학회
· 수록지 정보 : 발달장애연구 / 27권 / 3호 / 51 ~ 73페이지
· 저자명 : 하가희, 홍상황, 박우람

초록

본 연구는 한국판 바인랜드 적응행동척도 3판(Korean Vineland Behavior Scales-Third Edition, K-Vineland-3) 의 표준화를 위한 예비연구로써 보호자평정형(Parent-Caregiver Form)의 신뢰도와 타당도를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 만 3∼12세 대상자 159명의 부모 또는 보호자에게 보호자평정형을 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료의 내적 합치도, 검사-재검사 신뢰도, 척도 점수가 연령에 따라 높아지는지를 알아보고 타당도 지표와의 상관을 도출하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 주영역, 하위영역 및 부적응행동의 내적 합치도(Cronbach’s α)는 .93∼.99(중앙치 .97), .79∼.88(중앙치 .82) 범위였다. 적응행동 주영역과 하위영역의 검사-재검사 신뢰도는 .86∼.99(중앙치 .96), 부적응행동 영역은 .71∼.90(중앙치 .74) 범위였다. 둘째, 보호자평정형, 교사평정형 및 면담형 간의 평정 일치도를 알아본 결과, 보호자평정형과 교사평정형, 면담형은 부적응영역을 제외한 모든 영역에서 점수 차이가 유의미한 것으로 나타났다. 셋째, 일반집단과 특수교육대상자 집단의 점수를 비교한 결과, 특수교육대상자 집단은 의사소통, 사회성 영역과 이에 해당되는 하위영역의 점수가 일반집단보다 유의미하게 낮았고, 부적응행동 영역은 일반집단보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 넷째, 4가지 주영역의 점수는 연령이 증가함에 따라 증가하는 것으로 나타났다. 다섯째, K-Vineland-3에서 측정하고 있는 적응행동과 관련 있는 구성개념을 측정하는 아동발달검사(K-CDI), 일상생활적응행동척도 경계선 지적 기능 선별용(BIF-S)와의 상관을 구한 결과, 전반적으로 유사한 구성개념을 재는 척도와는 정적 상관, 상반되는 구성개념을재는 척도와는 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 K-Vineland-3 보호자평정형의 표준화를 위한사전 예비연구로써 기본적인 신뢰도와 타당도를 알아보고, 연령에 따른 점수 변화와 특수 집단과의 점수를 비교함으로써 K-Vineland-3 보호자평정형의 활용 가능성을 확인하였다는 점에서 의의가 있다고 생각된다. 마지막으로 이 연구의 제한점과 의의를 서술하였고 후속 연구를 제언하였다.

영어초록

This study is a preliminary investigation aimed at examining the reliability and validity of the Parent-Caregiver Form of the Korean Vineland Behavior Scales-Third Edition (K-Vineland-3). Data was collected by administering the Parent-Caregiver Form to 159 parents or caregivers of children aged 3 to 12. The study examined the internal consistency, test-retest reliability, and age-related changes in scale scores, as well as correlations with validity measures. The results are as follows: First, the internal consistency (Cronbach’s α) of the main domains, subdomains, and maladaptive behaviors ranged from .93 to .99 (median = .97) and from .79 to .88 (median = .82), respectively. The test-retest reliabilities of the adaptive behavior domains and subdomains ranged from .86 to .99 (median = .96), while the maladaptive behavior domain ranged from .71 to .90 (median = .74). Second, comparing the agreement among the Parent-Caregiver Form, Teacher’s Form, and Interview Form, significant score differences were found in all domains except for the maladaptive behavior domain. Third, when comparing scores between the general population and special education population, the special education group showed significantly lower scores in the communication and socialization domains and their corresponding subdomains compared to the general population. However, scores in the maladaptive behavior domain and its subdomains were significantly higher in the special education group. Fourth, scores in the four main domains increased with age. Fifth, correlations with other measures assessing related constructs were examined. Overall, there were positive correlations with measures assessing similar constructs and negative correlations with measures assessing opposing constructs. Specifically, scores in the adaptive behavior domains, including the motor skills domain, of K-Vineland-3 showed positive correlations ranging from .47 to .94 (median = .80) with the overall developmental scores of the K-CDI, and negative correlations ranging from -.54 to -.72 (median = -.55) with the overall developmental scores of the K-CDI in the maladaptive behavior domain. This study has significance as a preliminary investigation for the standardization of the Parent-Caregiver Form of K-Vineland-3, providing basic information on its reliability, validity, age-related score changes, and comparisons with special populations. Limitations and implications of this study are described, and suggestions for further research are provided.

참고자료

· 없음