온라인 팀 프로젝트에서 팀 리더의 상호작용 패턴 분석 (Team Leaders' Interaction Patterns in Online Team Project)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육정보미디어학회
· 수록지 정보 : 교육정보미디어연구 / 15권 / 4호 / 295 ~ 317페이지
· 저자명 : 임규연, 허희옥, 김영수

초록

본 연구의 목적은 학습자의 적극적인 참여가 요구되는 온라인 프로젝트 학습 상황에서 팀 리더와 팀원 간의 상호작용 구조 패턴 및 각 팀 리더의 역할을 서술적으로 분석하는 것이다. 49명의 대학생이 팀당 7명씩 총 7개의 팀으로 나뉘어 프로젝트 활동을 진행하였으며, 팀 리더 및 팀 구성은 무작위로 할당되었다. 각 팀 및 팀 리더의 상호작용 구조 패턴을 분석하기 위해 사회연결망 분석(Social network analysis)을, 팀 리더들이 프로젝트 활동 중 어떠한 역할을 수행하였는지 분석하기 위해 메시지 내용 분석 기법을 활용하였다. 내용 분석의 틀은 Garrison이 제안한 인지적, 사회적, 교수적 요소를 적용하였다. 연구 결과 첫째, 프로젝트 점수가 높은 팀의 경우 팀 리더 뿐 아니라 팀 구성원들이 전체적으로 고르게 상호작용을 주고받은 것으로 나타난 반면, 프로젝트 점수가 낮은 팀의 경우 팀 구성원들이 팀 리더가 게시한 글을 읽고 그에 대한 답을 올리는 유형, 즉 팀 리더 중심의 상호작용이 일어났다. 둘째, 프로젝트 점수가 높은 팀의 리더는 팀원들의 사고를 자극하고 의견을 효과적으로 구성해가는 인지적 지원, 협력적 분위기를 조성하고 팀원의 적극적인 참여를 지원하는 사회적 지원, 그리고 전체 일정을 계획하고 그 계획대로 운영해가는 교수적 지원을 고르게 수행한 것으로 나타났다. 반면, 프로젝트 점수가 낮은 팀의 리더는 인지적 지원 보다는 과제 운영 및 관리와 관련된 교수적 지원을 빈번히 수행한 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study is to explore online interaction among the team leader and team members in a project-based learning environment. Participants were forty nine undergraduate students who were randomly assigned as seven teams of seven. Team leaders were also randomly assigned by the instructor. In order to analyze overall interaction patterns of each team as well as interaction patterns of team leaders, social network analysis were employed and provided information regarding group cohesiveness and individual prominence. Content of the messages posted by the team leaders from high-performing teams as well as from low-performing teams were also analyzed to illustrate the role played by the team leaders during the project work. The results of the study include: 1) Low-performing teams tend to pay more attention to the messages posted by the team leaders, while high-performing teams tend to share similar amount of interaction across team members. 2) Team leaders from low-performing teams posted messages mostly related to teaching presence, for example, monitoring schedules, whereas team leaders from high-performing teams posted messages related to cognitive presence, social presence, and teaching presence.

참고자료

· 없음