간호대학생의 디지털 기반 팀학습에서 팀효능감, 팀몰입이 학습만족도에 미치는 영향 (The Effects of Team Efficacy, Team Commitment on Learning Satisfaction in Digital-Based Team Learning of Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국산학기술학회
· 수록지 정보 : 한국산학기술학회논문지 / 24권 / 10호 / 480 ~ 488페이지
· 저자명 : 김은정, 김해란

초록

본 연구는 간호대학생의 디지털 기반 팀학습에서 팀효능감, 팀몰입이 학습만족도에 미치는 영향을 확인해보기위한 연구이다. 연구의 대상은 간호대학생으로 총 118명이었으며, 자료 수집은 2022년 8월부터 12월까지였다. 자료분석은 실수와 백분율, 평균과 표준편차, Paired t-test, Pearson’s correlation, 다중회귀분석을 이용하였다. 연구 결과, 연구 대상자의 팀효능감 점수는 4.17±0.73점, 팀효능감은 4.01±0.72, 학습만족도는 4.46±0.49점으로 높게 나타났다. 팀효능감과 팀몰입, 팀효능감과 학습만족도는 통계적으로 유의한 양의 상관관계가 있었으며, 팀몰입과 학습만족도도유의한 양의 상관관계가 있었다. 학습만족도에 팀몰입과 팀효능감순으로 영향을 미치며, 37.5%의 설명력이 나타났다.
연구결과를 통하여, 디지털 기반 팀학습에서 팀효능감, 팀몰입이 학습만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 추후에는 시대의 흐름에 맞추어 디지털을 활용한 다양한 교수법의 개발 및 적용이 필요할 것이다.

영어초록

This study investigated the influence of team efficacy and commitment on digital-based team learning satisfaction among nursing college students. A total of 118 nursing college students were included, and data was collected from August to December 2022. The analysis was conducted using descriptive statistics, the Paired t-test, Pearson's correlation analysis, and multiple regression. Average scores for team efficacy, team commitment, and learning satisfaction were high at 4.71±0.73, 4.01±0.72, and 4.46±0.49, respectively. Significant positive correlations were found between team efficacy and team commitment, team efficacy and learning satisfaction, and between team commitment and learning satisfaction. Team commitment and team efficacy were found to influence learning satisfaction, in that order, and to account for 37.5% of variance. These results indicate that team efficacy and team commitment have a positive effect on digital-based team learning satisfaction.

참고자료

· 없음