국가 인성교육 정책의 방향 설정을 위한 기본 틀 연구 (A Study on the Framework Guiding the Direction of the National Character Education Policy)

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 81호 / 41 ~ 65페이지
· 저자명 : 신호재

초록

본 논문에서는 국가 인성교육 정책이 초점화되고 분명한 의도를 지닐 수 있도록 도움을 줄 수 있는 하나의 기본 틀을 개발하여 제시함으로써, 목적 지향적이면서도 명료한 인성교육 정책 전개 및 프로그램 개발의 기반을 마련하고자 하였다. 이를 위하여 먼저 인성교육 정책의 기본 틀이 두 가지 변인이자 조건, 즉 ‘개인’과 ‘공동체’를 모두 포함하고 있어야 함을 증명하며, 두 가지 측면이 학술적 및 정책적 장점을 보유하고 있음을 설명하였다. 기본 틀 구성에 있어서 ‘개인’ 측면에서는, 인성교육에서 다루는 내용이 자존감 형성 및 제고에 기여해야 함을 주장하는 한편, 이것이 도덕성을 전제하고 있음을 기술하였다. ‘공동체’ 측면에서는 인성교육에서 다루는 내용이 협동 체계 특성에 적합하고 상호 협동을 의도할 수 있도록 구성되어야 함을 역설하며, 이것이 도덕적 가치를 지니고 있음을 설명하였다.

영어초록

This paper introduces a framework designed to enhance the clarity and focus of the national character education policy, facilitating the development of more goal-oriented programs aligned with policy objectives. The study underscores the significance of incorporating two key variables: the individual and the community. These elements contribute to both the academic and policy dimensions of character education. In addressing the individual component, the paper emphasizes the cultivation of self-respect, presupposing the value of morality. In the context of the community, it highlights a cooperative system that fosters mutual collaboration infused with moral values.

참고자료

· 없음