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사회과 수업분석 방법으로서 HAL틀의 시안적 검토 (An Examination of HAL Framework of Analysis for Social Studies Class)

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최초등록일 2025.07.15 최종저작일 2010.09
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사회과 수업분석 방법으로서 HAL틀의 시안적 검토
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    • 📚 교육 현장의 수업 개선에 직접적으로 활용 가능한 실용적 연구
    • 🎯 기존 수업 연구 방법론의 한계를 극복하는 혁신적 접근법 제시

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    서지정보

    · 발행기관 : 한국사회과교육연구학회
    · 수록지 정보 : 사회과교육 / 49권 / 3호 / 117 ~ 133페이지
    · 저자명 : 이정희

    초록

    본 연구는 사회과 수업 분석틀로서 HAL(Holistic Analysis of Lessons)을 제안하고 구체적인 분석 방법을 검토하여 그 의의를 규명하는데 목적이 있다.
    최근 학교 교육 개혁과 더불어 현장의 수업개선에 대한 관심이 높아지고 있고, 이에 따른 수업분석에 대한 필요성도 증가되고 있다. 그러나 ‘사회’를 그 대상으로 하고 있는 사회과 고유의 수업분석에 대한 구체적이고 체계적인 연구가 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 사회과 수업분석에 대한 방법론을 제시하고 있는 森分孝治의 ‘지식의 구조’와 Hallden의 ‘대체적 개념틀(alternative framework)’이론을 바탕으로 개발된 HAL틀을 시안적으로 검토하고, 구체적 수업 사례를 들어 수업분석의 논리와 방법을 고찰한다.
    HAL틀의 의의로는 다음 네 가지를 들 수 있다. 첫째, 수업에서 교사 측과 학생 측 두 요인의 종합적 분석을 도모한 점이다. 둘째, 수업을 실증적·객관적으로 분석할 수 있는 틀이라는 점이다. 셋째, 사회과 독자적인 수업 분석틀을 마련했다는 점이다. 넷째, 학교 현장이나 교사 자신의 수업개선에 응용·활용할 수 있다는 점이다. HAL틀은 사회과 수업실천 전체를 보다 명확하게 규명할 수 있고, 현장의 수업개선에 응용할 수 있는 장점을 가지고 있어 기존의 수업연구와 방법론을 한걸음 진전시키는 것이라 할 수 있다.

    영어초록

    The purpose of this paper is to examine the methods which can analysis the social studies class, HAL (Holistic Analysis of Lessons) and to elucidate the advantage of it.
    In recent years, the requirement for lesson analysis is increased because the classroom improvement related to the reform of formal education is focused. But there are only few studies which focus on analyzing in systematic and concrete way. Thus this paper proposes ?AL (Holistic Analysis of Lessons)? which is way based on ?he structure of knowledge?by Moriwake and ?he alternative framework?by Hallden through examining the case of learning of ?ifference in the form of the house according to district?The advantages of HAL are as follows: firstly, it intends to integrate a comprehensive analysis of the children and the teacher in the class; secondly, it would be more evidence-based; thirdly, it would be the framework which is unique to the social studies class; fourthly, it may be useful for the classroom teachers to improve their practice. Finally, this paper can prove that HAL could make lesson study and methodology take a step forward through elucidating the whole class of social studies clearly more in detail and it has a merit which can be applied to improvement of class.

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