스마트 기기의 에듀테크를 활용한 수업 활동이 초등학생의 의사소통능력 및 과학 흥미도에 미치는 영향 (The effect of class activities using smart device edutech on elementary school students' communication ability and interest in science)

서지정보

· 발행기관 : 부산교육대학교 미래교육원
· 수록지 정보 : 초등교육연구 / 38권 / 3호 / 5 ~ 20페이지
· 저자명 : 김도현, 배진호

초록

본 연구는 스마트기기의 에듀테크를 활용한 수업이 초등학생의 의사소통능력 및 과학 흥미도에미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 대상은 B광역시 G초등학교 1개 학급 20명을 실험집단, 다른 1개 학급 22명을 대조집단으로 구성하여 실험집단은 스마트기기의 에듀테크를 활용한 수업을실시하였고 대조집단은 일반적인 교과서 및 교사용 지도서를 기반으로 한 설명식 수업을 진행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 스마트기기의 에듀테크를 활용한 수업을 적용한 실험집단은 대조집단에 비하여 의사소통능력의 유의한 향상이 일어났다. 즉 스마트기기의 에듀테크를 활용한 수업은 초등학생의 의사소통능력에 전체적으로 긍정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 스마트기기의 에듀테크를 활용한 수업을 적용한 실험집단은 대조집단에 비하여 과학 흥미도의 유의한 향상이 일어났다. 즉 스마트기기의 에듀테크를 활용한 수업은 초등학생의 과학 흥미도에 전체적으로 긍정적인 영향을 미쳤다.
위와 같이 스마트기기의 에듀테크를 활용한 수업은 초등학생들의 의사소통능력과 과학 흥미도에긍정적 영향을 끼쳤으며, 스마트기기의 사용이 익숙한 현재 세대의 학생들을 교육하는데 효과적인교수학습 수단이라고 판단된다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the effect of class using smart device edutech on elementary school students' communication ability and science interest. The research subjects consisted of an experimental group of 20 students from one class of G elementary school in B Metropolitan City and a control group of 22 students from another class. An explanatory class was conducted based on the guidebook.
The results of this study are as follows.
First, the experimental group to which classes using smart device edutech were applied showed a significant improvement in communication ability compared to the control group. In other words, classes using edutech of smart devices had a positive effect on the communication skills of elementary school students as a whole.
Second, there was a significant improvement in science interest compared to the control group in the experimental group to which classes using smart device edutech were applied. In other words, classes using smart device edutech had a positive effect on elementary school students' interest in science as a whole.
As described above, classes using edutech of smart devices had a positive effect on elementary school students' communication ability and interest in science, and it is judged to be an effective teaching and learning method for educating students of the current generation who are accustomed to using smart devices.

참고자료

· 없음