구조화된 상호작용 언어중재가 자폐스펙 트럼장애 유아의 의사소통 기능 및 언어발달에 미치는 영향 (The Effects of Structured Interactive Language Intervention on the Communicative Functions and Language Development of Young Children with Autism Spectrum Disorder)

서지정보

· 발행기관 : 협성대학교 교양학연구소
· 수록지 정보 : 교양학연구 / 12권 / 1호 / 55 ~ 85페이지
· 저자명 : 오선영

초록

본 연구는 5세 2개월 자폐스펙트럼장애 유아의 의사소통 기능 및 언어발달을 촉진하기 위한 구조화된 상호작용 언어중재를 실시한 연구로서 자폐 유아의 개별적 특성을 반영한 맞춤형 언어중재의 효과를 검증하기 위하여 단일 사례를 대상으로 하였다. 중재기간은 2024년 3월 6일부터 2024년 5월 17일까지였으며, 중재는 총 10주간 30회기를 실시하였다. 자료분석은 정반응과 오반응의 빈도와 백분율로 정반응률을 산정하여 중재초반과 중재후반을 비교하였다. 이러한 연구의 결과는 자폐스펙트럼장애 유아에게 적합한 언어중재 프로그램 개발 및 실천 방안을 위하여 필요한 정보를 제공할 것이다. 연구결과를 간략하게 제시하면, 첫째, 구조화된 상호작용 언어중재는 유아의 의사소통 기능에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 구조화된 상호작용 언어중재는 유아의 언어발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 수용 어휘보다 표현 어휘가 더 높은 증가율을 나타내었다.

영어초록

This study aimed to examine the effects of Structured Interactive Language Intervention on the communicative functions and language development of young children with Autism Spectrum Disorder(ASD). The intervention was designed as a customized language program that considered the individual characteristics and needs of a young child. A single-subject research design was employed to verify the effectiveness of the intervention. The findings of the study are as follows: First, the Structured Interactive Language Intervention had a positive impact on the communicative functions of a young child with ASD. Second, the intervention effectively facilitated language development, with a greater increase observed in expressive vocabulary compared to receptive vocabulary. These results suggest that a Structured Interactive Language Intervention can be an effective approach to promoting communication and language abilities in young children with ASD.

참고자료

· 없음