어머니의 의사소통에 대한 태도와 공동체생활 능력이 유아교사와의 협력에 미치는 영향 (The impacts of mothers’ attitudes toward communication with early childhood teachers and community life skills on mother-teacher collaboration)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 36권 / 6호 / 127 ~ 151페이지
· 저자명 : 정계숙

초록

본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니의 교사와의 의사소통에 대한 태도, 공동체생활 능력이 어머니-교사 협력에 미치는 영향을 알아보고자 유치원아 어머니 237명을 대상으로 실시되었다. 연구 문제에 따라 어머니의 교사와의 의사소통에 대한 태도, 공동체생활 능력 및 어머니-교사 간 협력 정도를 측정하고 다변량분석, F검증, 상관분석과 회귀분석을 통하여 자료를 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 의사소통 태도, 공동체생활 능력은 어머니-교사 협력과 유의한 정적 상관이 있었다. 둘째, 교사와의 의사소통에 대한 태도와 공동체생활 능력은 어머니-교사 협력 전체에 유의한 설명변인이었으며, 의사소통 태도 하위요인과 공동체생활 능력의 설명력은 어머니-교사 협력의 하위요인에 따라 다른 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 최근 유아교육기관 구성원 간의 불신이 깊어지고 있는 상황에서 유아교육기관의 건강성 회복을 위하여 부모-교사 간 협력 증진 방안에 대한 시사점 및 추후 연구에 대한 시사점을 논의하였다.

영어초록

This study examined the impacts of mothers’ attitudes toward communication with early childhood teachers and community life skills on mother-teacher collaboration. Subjects were 237 mothers with young children attending early childhood institutes. The mothers completed three scales for rating the degrees of attitudes toward communication with early childhood teachers, mother-teacher collaboration, and community life skills. multi-variables analysis, F-test, correlations, and multiple regression were applied to analyze data. Main results were as follows: First, mothers’ attitudes toward communication with teachers, their community life skills, and mother-teacher collaboration had positive correlations each other. Second, the impacts of mothers’ attitudes toward communication and community life skills on mother- teacher collaboration were significant. But there were differences in the explanation of independent variables on sub variables of mother-teacher collaboration. The paper discussed the implications for improving parent-teacher collaboration to cope with mistrust between members caused by child abuse happened in early childhood institutes recently and future studies.

참고자료

· 없음