중도·중복장애학생 의사소통 관련 연구 동향과 과제 : 2000년 이후의 국내연구를 중심으로 (Research Trend on Communication of Children with Severe or Multiple Disabilities and the Missions of Future Research)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 특수교육연구소
· 수록지 정보 : 특수교육 / 12권 / 3호 / 269 ~ 287페이지
· 저자명 : 강혜경

초록

본 연구는 중도․중복 장애학생을 대상으로 한 최근의 의사소통 연구 동향을 국내 연구를 중심으로 분석하고자 하였다. 이를 위하여 2000년부터2013년까지 최근 13년 간 발간된 국내 학술지 논문 중 중도, 중복, 중증 장애학생을 대상으로 한의사소통 관련연구를 선정하여 일반적인 연구주제, 연구유형을 분석하고, 실험연구인 경우는 구체적인 연구대상, 중재환경과 중재전략 등을 분석하였다. 분석결과, 총 24편의 논문 중 보완대체의사소통에 관련된 주제가 가장 많았으며, 그 중에서도 AAC 도구를 이용한 실험연구가 16편으로 주를 이루었다. 실험연구 중에서는 단일대상연구방법을 가장 많이 사용하였다. 이러한 결과에 근거하여 후속 연구의 방향을 논의하였다.

영어초록

This study was to analyze recent research trend on communication of children with severe or multiple disabilities.
To that end, the study selected the academic researches published in Korea from 2000 to 2013 which had focused on communication of students with severe, multiple disabilities.
The study scrutinized the topics and types of researches, and in case of experimental studies, dissected specific individual study subjects, intervention environment and intervention strategies when studies were conducted.
The results showed that out of twenty four theses, augmentative and alternative communication was the most popularly discussed topic. Among them, sixteen studies discussed about experimental studies using AAC tools.
In experimental researches, single subject research was the most popular. This study discussed future direction of researches based on these outcome.

참고자료

· 없음